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1.下面一些正在振動的物體:
甲:手臂以每秒2 次的速度上下振動;乙:蝙蝠飛翔時產生頻率為每秒100 000次的振動;丙:被小錘敲擊后頻率為每秒258次的音叉,對上述三種振動的物體,下列說法中正確的是(  )
A.甲、乙、丙都是聲源,人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音
B.只有丙是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音
C.只有乙是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音
D.甲、乙、丙都是聲源,人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音

分析 物體振動都可以發(fā)出聲音,能發(fā)聲的物體叫聲源.人的聽覺范圍是20Hz~20000Hz.

解答 解:
根據題意可知,甲、乙、丙都是物體在振動,它們都能發(fā)出聲音,因此甲、乙、丙都屬于聲源;
頻率是指物體每秒振動的次數,甲的頻率為2Hz,乙的頻率為100000Hz,丙的頻率為258Hz,而人的聽覺范圍是20-20000Hz,因此只有丙的振動頻率在人的聽覺范圍之內,就人耳能聽到丙發(fā)出的聲音,甲、乙發(fā)出的聲音人耳是聽不到的,故D正確.
故選D.

點評 判斷物體是否發(fā)聲,要看它是否振動;要判斷這種聲音是否能被人聽到,則要看它的頻率是否在人的聽覺范圍內.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.

次數電壓表示數U/V電流表示數I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(1)閉合開關前,老師檢查發(fā)現小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)連接電路時,開關應該斷開.
(3)閉合開關,移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數幾乎接近最大值時,小燈泡仍然不亮,且電壓表無示數,其原因可能是燈泡短路.
(4)經檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進行了4次測量,并把測量的數據和觀察到的現象填寫在表格里,其中第3次測量時電流表的示數如圖乙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(5)從表格中的數據可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質是電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,F、F′為凸透鏡的焦點,P、P′到凸透鏡的距離均為2倍焦距,圖中燭焰在光屏上成像的特點是倒立、等大的實像;若把蠟燭移到P與Q之間,調整光屏位置后,在光屏上得到的像的大小將會變小(選填“變大/變小/不變”);若把蠟燭移到P與F之間,應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動才能接到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖是一個玩具汽車上的電路,電動機額定電壓是6V,額定功率是6W.小明對其進行測量和研究發(fā)現:電動機的線圈電阻為1Ω,當閉合開關后,電壓表的示數為6V,則:電流表示數為1A,如果開5分鐘玩具汽車,消耗了多少電能為1800J,產生多少熱能為300J,電動機的輸出功率(即機械功率)是5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明做“測定小燈泡的額定功率”實驗時,已知燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源電壓6V保持不變,燈絲電阻大于10Ω,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣,圖a是測定燈泡的額定功率的電路.

(1)完成圖a電路元件實物的連接.(注意導線不能交叉)
(1)小明按圖a連接電路并閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮,但電壓表有示數,則故障的原因可能是燈泡開路.(選填“短路”或“開路”)
(2)小明排除故障后,燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如圖b所示,則燈泡的額定功率是1.52W.
(3)若實驗時,上述電路中僅電壓表上標有“15V”的接線柱已損壞,且暫無條件修復.在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗,你的方法是將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為2.2V.
(4)整理器材時發(fā)現滑動變阻器接入電路的下部比上部熱,原因是滑動變阻器接入電路的電阻絲下部分和上部分串聯,根據Q=I2Rt,兩部分的電流相同,通電時間相同,由于滑動變阻器接入電路的電阻絲下部分的電阻大于上部的電阻,所以滑動變阻器接入電路的電阻絲部分產生的熱量多..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.圖甲是教材中測量平均速度的實驗,圖乙是某教師的改進實驗:將一小塊含鐵小重物(涂黑部分)密封在灌滿水的長直玻璃管內.當長直玻璃管豎直后,迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵,小重物開始下落,分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間分別是1秒,1.92秒,2.82秒.
(1)分析表中數據(不考慮實驗誤差),從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是(填“是”或“不是”)做勻速直線運動;
(2)為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度,某同學采用了下列兩種計算方法:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
方法2:
v=$\frac{s}{t}$=[$\frac{0.15米}{1.00秒}$+$\frac{(0.30-0.15)米}{(1.92-1.00)秒}$+$\frac{(0.45-0.15)米}{(2.82-1.92)秒}$]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是方法1.
(3)在甲實驗中,要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大,可采取的方法有增大紙板角度(寫出一點即可);
(4)與甲實驗相比,乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點,但還有繼續(xù)改進之處,你的改進建議是增加玻璃管的長度(寫出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示電路,電路兩端電壓保持不變,R1=2R2,當開關S1、S2斷開時,R1與R3兩端電壓之比U1:U3=3:2,若將S1、S2閉合,則通過R2、R3的電流I2、I3之比I2:I3=4:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.人的眼睛相當于一個照相機,現在我市學生很多不注意用眼保健,以致近視眼越來越多,近視時就如圖中的丙,而矯正后則變?yōu)閳D中的甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.(1)完成單位換算:360km/h=100m/s;流感病毒分子直徑約為9×10-5m=9×10-2mm.
(2)如圖1所示的溫度計的分度值是1℃.
(3)如圖2所使用彈簧測力計時的情景,請指出圖中存在的操作錯誤:拉力方向沒有與彈簧軸線方向一致.

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