【題目】如圖所示，一款新型無人駕駛電動汽車，總質量為1.5×103kg，在性能測試中，沿平直的公路勻速行駛，行駛過程中汽車受到的阻力為總重力的0.1倍，（g取10N/kg）求：
(1)汽車勻速行駛的速度；
(2)汽車受到的牽引力；
(3)此過程中汽車牽引力所做的功和做功功率。
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【題目】質量為60kg的建筑工人用如圖甲所示的滑輪組勻速提升貨物，滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖像如圖乙所示．工人在10s內將貨物勻速提高了3m，雙腳與地面的接觸面積為0.04m2．工人對鋼繩拉力的方向始終豎直向下，不計摩擦與繩重，g取10N/kg．則
（1）畫出工人所受到的各個力的示意圖；
（2）求動滑輪的重力；
（3）若工人對鋼繩的拉力為400N，求此時工人的功率和他對地面的壓強．
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【題目】利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像的特點”。
提出問題：平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關系？
設計和進行實驗：
(1)為了便于確定像的位置。要用玻璃板作為平面鏡。原因是玻璃板能成像，面且______（只填字母代號）。
A．透過玻璃板可以看見后面的蠟燭
B．玻璃板比平面鏡成像更清晰
C．蠟燭經玻璃板可成實像
D．玻璃板只透光不反射光
(2)為了比較像與物體的大小關系，需要選用兩根外形_____（選填“相同”或“不同”）的蠟燭；
(3)除圖中提供的器材外，實驗中還用到一種測量距離的工具，它是______；
(4)在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應在故有蠟燭______（選填“A”或“B”）的一側觀察。
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【題目】如圖是小明在水平桌面上“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡，利用了玻璃透明的特點，便于確定_______，玻璃板應_______放置；
(2)在玻璃板前面放一只棋子A，再拿一只相同棋子B在玻璃板后面移動，直至與棋子A的像重合，這樣做是為了比較_______的關系；若將光屏放在棋子B所在的位置，直接觀察光屏，不能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是_______（選填“實”或“虛”）像；
(3)實驗時小明發現棋子A的像較暗，很難使棋子B與之重合，用手電筒對著玻璃照射棋子A的像，_______（選填“能”或“不能”）使像變亮。
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【題目】如圖所示，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運動，下列說法正確的是（ ）
A.小林受到重力、支持力作用
B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C.以地面為參照物，小林是靜止的
D.小林受到的支持力大于重力
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【題目】2020年6月23日9時43分，北斗3號最后一顆全球組網衛星在西昌衛星發射中心發射成功(如圖)，它是北斗3號系列的第三顆地球同步衛星，主要用于無線電導航、無線電測定等。關于衛星下列說法正確的是（ ）
A.該衛星在加速升空的過程中，機械能不變
B.該衛星進入同步軌道后，相對地表靜止
C.該衛星運行一周的時間約為365天
D.該衛星與地面基站可通過超聲波傳遞信息
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【題目】用如下圖甲所示的電路“探究電流與電阻的關系”，電源電壓恒為6V，定值電阻R備有(5Ω、10Ω、20Ω、40Ω)各一個。
(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應滑到最___________(選填“左“或“右”)端；
(2)將5Ω的定值電阻接入電路閉合開關，移動滑片P發現電流表示數始終為零，電壓表示數不為零，其原因可能是___________(填選項)；
A.定值電阻R短路
B.定值電阻R斷路
C.滑動變阻器短路
(3)不改變滑動變阻器滑片的位置，將5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關后，為保證電壓表示數與更換前相同，滑片P應向___________(選填“左”或“右”)端滑動；
(4)實驗中依次接入定值電阻，調節滑片使定值電阻兩端電壓相同，記下電流表讀數，繪出電流I與電阻倒數
變化的圖像乙，由圖乙可知：電壓一定時電流與電阻成___________比；
(5)為完成整個實驗，應該選擇___________(填選項)種規格的滑動變阻器。
A.50Ω、1.0A
B.100Ω、1.2A
C.200Ω、0.6A
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【題目】如圖所示，水平桌面上放置底面積為100cm2、質量為500g的圓筒，筒內裝有30cm深的某液體。彈簧測力計下懸掛底面積40cm2、高為10cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直至完全浸沒液體中，在圓柱體未進入液體中時，彈簧測力計示數為18N，圓柱體完全浸沒液體中時，彈簧測力計示數為12N。（ 可以忽略圓筒的厚度，過程中液體沒有從筒中溢出，g取10N/kg）。求：
(1)圓柱體完全浸沒時受到液體的浮力；
(2)筒內液體密度；
(3)當圓柱體完全浸沒時，圓筒對桌面的壓強。
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【題目】小銘在學校期間，使用一種醫用免洗洗手液對手部進行消毒過程中，聞到了濃濃的酒精味，看到該液體的流動性較差。查看了瓶身上的說明后，確定，這種洗手液的主要成分為75％的酒精。于是小銘所在的興趣小組對這種洗手液的密度進行了測量。
(1)實驗前，將托盤天平放在_________工作臺上，游碼移到標尺的零刻度線處，指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應將右端的平衡螺母向_______________(選填“左”或“右”)調節，使天平平衡；
(2)將盛有適量洗手液的燒杯放在天平的左盤，天平重新平衡時，右盤所加砝碼及游碼位置如圖乙所示，燒杯和洗手液的總質量為_______g；將燒杯中的部分洗手液倒入量筒，測得燒杯和剩余洗手液的總質量為42.4g；經過一段時間后，觀察到量筒內的液面如圖丙所示，則量筒內洗手液的體積為_______ml，這種洗手液的密度為_______g/cm3；
(3)小銘對洗手液的密度測量結果有疑惑，回到家后利用電子秤、燒杯、細線和一個實心鋁塊等器材，再次對這種洗手液的密度進行測量。具體做法如下：
①在燒杯中倒入適量洗手液放置在電子秤上(如圖丁)；
②將系好細線的鋁塊緩緩浸沒到洗手液中保持靜止(如圖戊)，洗手液未溢出；
③將鋁塊緩慢沉底后松開細線(如圖己)。則這次測得洗手液的密度為_____g/cm3，對前后兩次實驗進行分析，發現在______(選填“學校”或“家”)所測洗手液密度的結果更接近真實值，造成另一次密度測量結果與真實值的差異較大的原因可能是______________________________________________(已知鋁塊的密度為2.7g/cm3，不計細線質量，細線和正方體均不吸收洗手液)。
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