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【題目】靜坐在汽車里的乘客,如圖所示,司機說他靜止不動,路旁的孩子們卻贊嘆他走得快,下面是某同學對這一現象的分析,你認為錯誤的是(

A. 司機說乘客沒有動,是以汽車為參照物

B. 孩子們說乘客真快,是以路面為參照物

C. 這一現象說明運動和靜止是相對的

D. 這一現象說明研究物體運動必須選地面為參照物

【答案】D

【解析】解答:A、以汽車為參照物,乘客與汽車之間的位置沒有發生變化,乘客是靜止的,該選項正確;B、學生以地面為參照物所以說汽車運動的真快,該選項正確;C、運動與靜止是相對的,同一物體選擇不同的參照物,物體的運動狀態不同,該選項正確;D、這一現象說明研究物體運動必須選擇參照物,但不是必須選地面為參照物,該選項錯誤。故選D。

點睛 :1、回憶參照物的選擇及運動與靜止的相對性的知識;2、判斷物體是運動還是靜止時,要先選擇一個參照物;3、分析被研究物體和參照物之間的位置是否發生變化來確定物體的狀態,如果變化,就運動了,如果沒變化,就靜止,據此分析。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣.
(1)請根據實驗目的,用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的實物連接成實驗電路.
(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發現燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應該是
(3)解決了上述問題后,小劉發現燈泡發光了.如果要使燈泡正常發光,小劉應該使燈泡連端電壓為V.
(4)小燈泡正常發光時,電流表的讀數如圖(乙)所示,則燈泡的額定功率為W.
(5)若電源電壓為6V,實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”兩種規格,則本實驗中應選用規格為的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導學號03034074(2016·湖北武漢模擬)慶林要研究浮力大小與物體排開液體的體積的關系。他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進行了如圖所示的探究。

如圖

如圖

(1)分析圖中彈簧測力計示數的變化可知物體排開液體的體積越大,所受的浮力_____--- 

(2)實驗結束后,慶林繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線,如圖所示。分析圖象可知:

曲線______(選填“a”或“b”)描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況。

該金屬圓柱體所受重力為______-  N,金屬圓柱體完全浸沒時受到的浮力為___ N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓保持不變.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整(導線不得交叉).
(2)連接電路的過程中,開關必須是的,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片滑到端(選填“左”或“右”)
(3)閉合開關,將滑動變阻器的滑片P移至某處時,電壓表示數如圖甲,若想測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片P向端(選填“左”或“右”)移動,直到電壓表的示數為V,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關?針對這個問題,若提供下列器材由你選擇,你將選擇哪些器材、怎樣進行探究?

供選擇的器材有:彈簧測力計,三個形狀不同的小石塊,橡皮泥,燒杯、細線和水。

(1)你選擇的器材是:__________________________.

(2)你的探究方案(即實驗步驟)是:_______________________________________

(3)你如何根據探究過程中觀察到的現象或獲得的數據得出結論:________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,長方體實心金屬塊在細繩豎直向上的拉力作用下從水中開始一直向上做勻速直線運動,上升到離開水面一定高度處,如圖乙是繩子的拉力F隨時間t變化的圖象,g取10 N/kg,下列判斷正確的是( )

A. 該金屬塊的密度是2.7×103 kg/m3

B. 該金屬塊重力的大小為34 N

C. 浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是30 N

D. t1t2時段,金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中在整個過程中,鋼纜拉力大小與下落高度的關系如圖乙所示花崗巖浸沒在說中時受到的浮力等于 N;花崗巖石下落到圖甲B處h0=2m時下表面受到水的壓強等于 Pag取10N/kg,水密度為10×103kg/m3,計算結果用科學計算法表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小光提出:“在串聯電路中,電流從電源正極流出后,每流過一個用電器電流值將會減小”的猜想.實驗室中有如下器材:電源、開關、小燈泡2只、導線若干.小光利用上述器材來探究串聯電路中電流的特點以驗證自己的猜想.
(1)小光設計了如圖1所示的兩燈串聯電路,請你將兩只電流表正確接入該電路中,使兩燈均能發光并符合小光的實驗目的.(請在答題卡的虛線框中畫出該實驗電路圖)
(2)小光按重新設計的電路圖連接電路元件,當接完最后一根導線時,兩個小燈泡就發光了,請你指出他連接實物電路時的不規范之處:
(3)實驗中按照電流指向,若第一只電流表和第二只電流表的示數分別如圖2甲、乙所示,小光根據電流表的指針偏轉情況肯定了自己的猜想是正確的.你認為這可信嗎? , 理由是
(4)若實驗中小燈泡L1比L2亮,能否通過燈泡亮度判斷通過L1的電流大于通過L2的電流.請你用所學物理知識分析說明:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某家用燃氣灶,所用的燃氣熱值是q=4×107J/kg,現用它加熱2kg的水,設燃氣能完全燃燒.求:
(1)將水從20℃加熱至70℃,水吸收的熱量;
(2)若燃氣灶熱效率是30%,在這過程中所消耗的燃氣質量;
(3)實際使用時,所需燃氣的質量比上述計算值是偏大還是偏小?(水的比熱容是c=4.2×103J/kg℃)

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