舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現象》第二節《聲音的特性》測試卷 題型：填空題
如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的__不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，保持尺的振動幅度不變，則鋼尺發出聲音的__不同．（均選填“響度”、“音調”和“音色”）．
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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊第二章《聲現象》第3節《聲的利用》測試卷 題型：單選題
聲能夠傳遞“信息”和“能量”．下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是
A. 利用超聲波給金屬工件探傷
B. 醫生通過聽診器給病人診病
C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度
D. 利用超聲波排除人體內的結石
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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級全冊物理 第十七章 電磁波與現代通信 單元鞏固訓練題 題型：單選題
現代“信息高速公路”是衛星通信和光纖通信等高速、大容量信息傳輸通道的俗稱．光纖通信是利用下面的哪一種載體來傳輸信息的
A. 微波 B. 光波 C. 無線電波 D. 超聲波
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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級全冊物理 第十七章 電磁波與現代通信 單元鞏固訓練題 題型：單選題
下列技術應用中，不是利用電磁波工作的是 （ ）
A．利用微波雷達跟蹤飛行目標 B．利用聲吶系統探測海底深度
C．利用北斗導航系統進行定位和導航 D．利用移動通信屏蔽器屏蔽手機信號
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理：第十九章 生活用電單元練習題 題型：單選題
一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發光；隨后將燈取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚，發現測電筆的氖管都發光，對此表演的合理解釋是
A. “法師”有特異功能，確定不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了
D. 在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了
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科目：初中物理 來源：北京市朝陽學校2018-2019學年九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示：
(1)如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點．
(2)為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關系，其結論是________________________________________．
(4)小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實驗驗證．
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是________．
A．探究動能的大小與什么因素有關
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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