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小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程.每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖像如圖甲所示。

（1）從圖像中可知鹽水凝固時用了_______min，它屬于_______（選填：“晶體”或“非晶體”）。

（2）實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變______了．(選填：“高”或“低”)

（3）實驗中收集多組數據是為了_______（選填“A”或“B”）。

A．尋找普遍規律 B．減小實驗誤差

（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會___________。(選填：“變多”、“變少”或“不變”)

練習冊系列答案

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（1）該實驗能探究物體動能的大小與物體的關系。

（2）該實驗中物體的動能是指物體在（選填“A”或“B”）位置時的動能，該動能是由能轉化而來的。

（3）若水平面絕對光滑，本實驗（能/不能）達到探究目的．

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，某同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。根據sA＞sB，證明物體運動速度越大，動能越大，汽車超速帶來的安全隱患越大。小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是：。

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（1）甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數，此時的溫度為___________℃；

（2）劉明在實驗過程中發現熔化過程持續了很長時間，其原因可能是____________________。（只需寫出一點）

（3）解決問題后將兩個實驗連續完成，根據實驗數據畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質是______（選填“晶體”或“非晶體”），熔化時的特點是： ______________________________。

（4）由圖象可知，該物質的沸點為_________℃。

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俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學們對此進行研究，得到了老師的幫助，同學們分成若干組在實驗室燒水進行實驗，他們用溫度計、數字聲級計（測量聲音強弱的儀器）、秒表分別測量水的溫度、燒杯旁聲音的強弱以及加熱時間．其中某一組測量結果如下表：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水溫t/℃	21	40	60	70	80	85	90	95	99	99	99
聲強級/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8
現象	無氣泡	無氣泡	有小氣泡產生	少量氣泡上升	上升氣泡增多	大量氣泡上升	水面有氣泡形成	更多小氣泡形成，水變渾濁	沸騰	沸騰	沸騰