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18．如圖所示電路，若要使電阻R1、R2串聯，則開關（　　）
A．只閉合S1B．只閉合S2C．只閉合S1、S2D．只閉合S1、S3

分析 串聯電路：把用電器逐個順次連接起來的電路叫做串聯電路．

解答 解：只閉合開關S2，斷開S1、S3，兩電阻首尾順次連接，組成串聯電路，如圖所示：

故選：B．

點評 解決此類問題要結合串聯電路和并聯電路的特點，結合題意選擇合適的開關組成符合題意的電路圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個箱子重100N，小明用50N的力推它，沒動，箱子受到的摩擦力是50N；小剛用100N的力推它，它沒動，箱子受到的摩擦力是100N；小胖用150N的力推它做勻速直線運動，箱子受到的摩擦力是150N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油）．對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示操究過程及有關數據．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積（或物體浸入液體中的體積）有關．
（2）分析圖A、D、E（或DE），說明浮力大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，他找來一塊橡皮泥，進行了以下的探究，請你也參與進來，步驟：
①先用彈簧測力計測出這塊橡皮泥的重為G；
②把橡皮泥掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數為F1；
③改變橡皮泥的形狀后掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數為F2；結論：若G-F1=G-F2，則浮力的大小與物體的形狀無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發現水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，善于思考的他們想：水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關呢？于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道、兩個質量不同的小鋼球進行探究．
探究前，他們提出了如下猜想：
猜想1：與拋出小球的質量有關；
猜想2：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關；
猜想3：與水平拋出點的離地高度H有關．
如表是他們在實驗中測得的數據：
實驗
序號		鋼球質量
m/g		軌道末端水平部分離地面的高度
H/m		小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m落地點與拋出
點的水平距離s/m		落地點與拋出
點的水平距離的平方s2/m2
11000.50.10.450.2
22000.50.10.450.2
31000.50.30.770.6
42001.00.10.630.4
51001.00.20.890.8
62001.00.31.091.2
（1）分析實驗序號為1、2的兩組數據可知，猜想1是錯誤的；
（2）分析實驗序號為1、3或4、6的兩組數據，可得出的初步結論是：在其它條件相同的情況下，落地點與拋出點的水平距離的平方與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
（3）綜合分析表中所給數據，請你寫出s與h、H之間的關系式：s2=4Hh．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，兩高度均為h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上，己知甲、乙的底面積分別為2S、S．甲容器中裝滿有3×10-2米3的水．
（1）求甲容器中的水的質量；
（2）往乙容器中注入密度為ρ0的液體，則最多能注入的體積為多少．
（3）將體積為1×10-3米3的物體A浸沒于裝滿水的甲容器中，將體積為2×10-3米3的物體B浸沒于裝滿密度為ρ0液體的乙容器中．已知乙容器中溢出液體的質量是甲容器中溢出水質量的3倍．求密度ρ0的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文并回答下列問題：
滑雪
        當滑雪者從雪山頂峰風馳電掣般下滑時（圖），你是否想到為什么白雪輕飄飄、軟綿綿的，卻可以承托高速奔馳的滑雪者呢？
          白雪內右很多小孔，小孔內充滿空氣．踏著滑雪板的人把重都壓在滑雪板上時，雪內的空氣就會被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行．這層氣墊不但對滑雪板施加一個向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦． 
         然而，這層氣墊只能維持一段很短的時間．如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會沉下去．
（1）滑雪板可以輕易再雪地上滑行，是由于：滑雪板與雪地之間形成氣墊，減小了滑雪板與雪地的摩擦．
（2）若滑雪板的長1.5m、寬12cm，滑雪者的速度最小為1.5m/s，他才能不會再雪地上下沉．
（3）若滑雪者與滑雪板總重為720N，當其站立再水平雪地上時，滑雪板對雪地的壓強為2000Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列力中，最接近1牛頓的是（　　）
A．運動員舉起杠鈴的力B．一只螞蟻對地的壓力
C．人扛起一袋大米的力D．拿起一袋方便面的力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，張明把筷子插入水杯中發現筷子好像在水面處折斷了，于是他想探究“光的折射規律”．
【提出問題】光從空氣斜射入水中遵循什么規律？
【猜想】A．光從空氣斜射入水中折射角大于入射角；　　　　　　　　　　　　B．光從空氣斜射入水中折射角小于入射角．　
（1）為了更清晰地觀察到水中光路，可以采用的方法是向水中加幾滴牛奶．　
（2）張明通過實驗得出下表四組數據：根據表中數據分析可驗證猜想B是正確的，當入射角增大時折射角增大（選填“增大”或“減小”）；若光從水斜射入空氣中，則折射角大于入射角（選填“大于”或“小于”）　
次數1234
入射角30°45°60°0°
折射角25°40°55°0°
（3）通過分析實驗，你能歸納出光的折射有什么規律嗎？（至少兩條）
①當光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角．
②當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變，折射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．慣性是物體保持原來的運動狀態的性質，而牛頓第一定律是反映物體在不受力時表現出的一種規律．

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