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9.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿左端下沉,如圖所示,這時應將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調節,直到杠桿在水平位置平衡,目的是消除杠桿自身重力對實驗的影響,且便于從桿上直接讀出力臂.
(2)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整.
次數動力F1(N)
動力臂l1(m)

阻力F2(N)
阻力臂l2(m)
120.110.2

分析 (1)調節杠桿平衡時,應將平衡螺母向上翹的一端移動;
實驗中調節杠桿在水平位置平衡是為消除杠桿自重對實驗的影響,并便于測量力臂;
(2)實驗中需要測量的物理量有動力、動力臂、阻力、阻力臂.

解答 解:
(1)杠桿左端下沉,應將平衡螺母向右端移動,使其在水平位置平衡;
目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響,此時力臂恰好沿桿的方向,便于從桿上直接讀出力臂;
(2)表格中數據應包括動力、動力臂、阻力、阻力臂幾項,由表格中數據知,①應為動力臂,單位m;②應為阻力,單位N.
故答案為:(1)右;消除杠桿自身重力對實驗的影響,且便于從桿上直接讀出力臂;(2)①動力臂l1(m);②阻力F2(N).

點評 探究杠桿的平衡條件實驗,先將杠桿調到水平平衡,一是讓杠桿中心在支點上,不對杠桿平衡產生影響;二是便于力臂的測量.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,一質量分布均勻的小球靜止懸掛在光滑的豎直墻面上,O為小球球心,關于該物體的受力情況,以下分析正確的是(  )
A.小球只受到重力和繩對小球拉力的作用
B.小球只受到重力、繩對小球拉力和墻的彈力的作用
C.物體同時受到重力、繩對小球拉力、墻的彈力及摩擦力的作用
D.物體所受到重力與繩對小球的拉力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.(1)如圖1所示,木塊的長度為1.85cm;
(2)圖2中手的拉力是1.4N.

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17.通過直接感知的現象,推測無法直接感知的事實,是常用的物理方法.下列根據現象所作出的推測不符合事實的是(  )
A.擴散現象   推測    分子是運動的
B.電路中的燈泡發光   推測    電路中有電流
C.小磁針放在磁體旁受力偏轉   推測   磁體周圍有磁場
D.街邊的路燈同時亮、滅   推測   路燈是串聯的

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4.下列關于聲的說法正確的是(  )
A.“此時無聲勝有聲”說明不需要振動也可以產生聲音
B.用大小不同的力吹筆帽可以提高音調
C.學校教學樓前種植了一些樹、窗戶是雙層玻璃可以在傳播過程中減弱噪聲
D.B超檢測是說明聲音能傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示是北京2008年奧運會火炬,為了輕便,它選用了密度小的材料,在手握處使用了一種較粗糙的材料,這是為了增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.有一款太陽能熱水器,銘牌上的部分參數如右表所示.將它安裝在陽光充足的水平臺面上,并注滿水.
型       號JL-88
水 容 量/L80
自身質量/kg40
(1)若它的底部支架與水平臺面的接觸面積為0.3m2,求它對臺面的壓強.(取g=10N/kg)
(2)杭州地區(晴天)平均每平方米的面積上,每小時接收的太陽能約為2.8×106J. 若該熱水器接受太陽能的有效面積為1.5m2,每天日照時間按8h計算,則它一天中接收的太陽能(E)約為多少?若這些太陽能有60%被熱水器中的水吸收,則可使水溫升高多少?[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)從能源和可持續發展的角度,說出提倡開發利用太陽能的主要理由是太陽能清潔無污染,可節約其他不可再生能源(要求寫出兩點).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,雙手輕輕捏住一張薄紙條,將紙條一端靠近嘴唇,在紙條上(選填“上”或“下”)方向前吹氣,會看到紙條向上(選填“上”或“下”)飄動,這是因為紙片 上表面氣體壓強比下表面的要小(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明欲測量一只小燈泡的額定功率.器材如下:待測小燈泡(額定電壓為2.5V)、電源(電壓恒為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器、開關各一只,導線若干.

(1)如圖甲所示是小明開始時連接的電路,仔細觀察發現該電路存在連接錯誤,但只需改動一根導線,即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的接法.
(2)電路連接正確后,閉合開關發現小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數,接下來應進行的操作是D
A.檢查燈泡是否斷路       B.檢查燈泡是否短路
C.檢查開關接觸是否良好   D.移動滑動變阻器滑片
(3)正確操作后,當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)小明還想換一種方法測定該小燈泡的額定功率,于是向老師要了一個R0=10Ω的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助原有的實驗器材,設計了如圖丙所示的電路,實驗步驟如下:
步驟一:閉合S1,S2與接線柱a接通,調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V;
步驟二:再將S2與接線柱b接通,保持滑動變阻器的滑片位置不變,此時電壓表的示數為3V;
步驟三:斷開S1、S2,整理器材.
根據實驗數據,計算出小燈泡的額定功率為多少?

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