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“可燃冰”作為新型能源，有巨大的開發潛力．同等條件下，“可燃冰” 完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍，這表示“可燃冰”的（）

A．熱值很大

B．溫度很高

C．熱量很大

D．比熱容很大

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆山西省陽泉市盂縣九年級上學期期末考試物理A卷（解析版） 題型：實驗題

小明在去辦公室問老師磁場問題時，看到一個如圖1所示的儀器，通過自學知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學一起探究其磁場特點．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場．連接好電路后，他們將1個小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發現小磁針都不動．閉合開關后，重新放置小磁針，發現無論小磁針放在螺線管周圍的那個位置，均發生偏轉．于是他們得出結論：通電后的螺線管周圍存在．

（2）細心的小明還發現通電后，小磁針不但偏轉，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現象是因為通電螺線管磁場的分布特點造成的．于是他們設計實驗方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會被磁化，每一個小鐵屑都相當于一個，根據鐵屑受力轉動后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場分布特點了．但在進行實驗時，通電后，大多數鐵屑并沒有發生轉動，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小．他們分析論證后得出結論：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似．

（3）同學小亮仔細研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學習磁場時，有關磁感線的方向規定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發出，最后回到S極．但從我們的實驗現象看，好像在磁體內部也存在磁場，那么磁體內部的磁場方向是怎樣的？請你設計一個實驗，利用本實驗的器材和裝置，進一步探究磁體內部的磁場方向情況．你設計的實驗方案是：．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省附屬初中九年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示甲是某同學探究電流與電壓關系的電路圖，開關S閉合后，將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數變化關系如圖乙，則圖象可知

A．電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比

B．R0的電阻值是10Ω

C．電源電壓為2．5V

D．滑動變阻器R的最大阻值是25Ω

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科目：初中物理 來源：2017屆湖南省婁底市婁星區九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑片P由b端移到a端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是 V, 定值電阻R的阻值是__________Ω。

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科目：初中物理 來源：2017屆湖南省婁底市婁星區九年級上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一種自動測定油箱內油面高度的裝置示意圖，R是滑動變阻器，它的滑片為杠桿的一端，杠桿的另一端通過硬桿與浮標相連．當油箱內油面升高時，兩電表的變化情況是（）

A．電壓表、電流表示數均增大

B．電壓表、電流表示數均減小

C．電壓表示數增大，電流表示數減小

D．電壓表示數減小，電流表示數增大

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市吳江區八年級上期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“探究凸透鏡成像規律及應用”的活動:

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，如圖甲，則該凸透鏡的焦距為_______cm;

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整使蠟燭火焰、光屏的中心、凸透鏡的光心在_______上，這樣可以使像成在光屏的中心;

（3）如圖乙，保持凸透鏡位置不變，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止，這個像相對燭焰來說是_______（選填“放大”/“縮小”）的;

（4）保持凸透鏡位置不變，將點燃的蠟燭移到標尺30cm處，再移動光屏至標尺_______cm處，光屏上就會得到一個與燭焰大小一樣的清晰像;

（5）觀察完（4）的實驗現象后，仍保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，光屏應向側移動，才能接收到一個清晰的像;當蠟燭移動到標尺45cm時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時應當在透鏡的_______側并通過透鏡向_______側觀察（均選填“左”/“右”），能看到燭焰_______（選填“放大”/“縮小”）、_______（選填“正”/“倒”）立的虛像．