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根據如圖所示的列車時刻表,計算列車從豐臺到新樂的平均速度.
4407次  北京南→邯鄲
停靠站 到達時刻 開車時刻 里程
北京南 -- 22:50 0
豐臺 23:04 23:07 10
涿州 23:45 23:47 63
高碑店 00:06 00:10 83
保定 00:54 01:00 145
定州 01:40 01:43 205
新樂 02:07 02:10 238
石家莊 02:42 02:54 276
邢臺 04:10 04:13 389
邯鄲 04:53 -- 441
分析:已知從豐臺出發的時間和到新樂的時間,可求列車在路上所用時間,求出路程,根據公式v=
s
t
可求平均速度.
解答:解:根據表中數據可知:t=24h-23h7min+2h7min=3h,s=238km-10km=228km,
則列車從豐臺到新樂的平均速度:v=
s
t
=
228km
3h
=76km/h.
答:列車從豐臺到新樂的平均速度為76km/h.
點評:此題考查平均速度的計算,關鍵是能從列車時刻表上讀出里程和時間.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時,實驗室準備的
器材有:電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針.利用上述器材,制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙,并設計了如圖所
示的電路.請你回答下列問題:
(1)小明在做實驗時,通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
,可知電磁鐵磁性的強弱;如圖所示,小明將滑片向a端移動時,電磁鐵甲的磁性將
增強
增強
;(選填“增強”或“減弱”)
(2)根據圖所示的情境可得到的結論是:通過電磁鐵的
電流
電流
一定時,線圈的
匝數越多
匝數越多
,磁性越強;
(3)電磁鐵在生活和生產中有著廣泛的應用,在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中,一般沒有用到電磁鐵的是
電燈
電燈
;
(4)在下面給出的四個研究實例中,研究方法與該實驗方法相同的是
B
B

A.研究磁場時,用磁感線來描繪磁場
B.用宏觀“擴散”現象研究微觀分子運動情況
C.研究串聯電路電阻時,引入“總電阻”概念
D.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“五一”長假期間小華去上海旅游,在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗了一次“風馳電掣”的感覺.
(1)磁懸浮列車之所以能夠高速行駛,是與“懸浮”有關,請簡要說出其中的道理.
(2)小華旅游回來后做了如下的探究實驗:讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下(目的是使小車到達斜面底部的速度
相等
相等
),接著讓小車在表面材料不同的水平面上運動,最終分別停止在如圖所示的不同位置.分析圖示的情況,歸納得出的結論是:
水平面越光滑,小車在水平面上滑行距離越大
水平面越光滑,小車在水平面上滑行距離越大

(3)根據實驗現象我們可以推測:假如小車運動到絕對光滑的水平面上,即不受到阻力作用,小車將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

(4)從進一步的探究中,小華也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時,要把列車車身設置成‘子彈頭’式流線型”的道理.請你分析這個道理并舉出實際中的一例.

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科目:初中物理 來源:2013屆江西省吉安市吉州區八年級下學期期末檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學利用上述器材。制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。

(1)實驗中用鐵釘插在線圈中的目的是_______。

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_______(填“增加”或“減少”),說明電流越_______,電磁鐵磁性越強。

(3)根據圖示的情境可知,_______(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,_______,電磁鐵磁性越強。

(4)電磁鐵在生活中用途廣泛,如圖所示,是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂通電線圈的繞線。(2分)和磁感線(1分)。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

“五一”長假期間小華去上海旅游,在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗了一次“風馳電掣”的感覺.
(1)磁懸浮列車之所以能夠高速行駛,是與“懸浮”有關,請簡要說出其中的道理.
(2)小華旅游回來后做了如下的探究實驗:讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下(目的是使小車到達斜面底部的速度______),接著讓小車在表面材料不同的水平面上運動,最終分別停止在如圖所示的不同位置.分析圖示的情況,歸納得出的結論是:______.
(3)根據實驗現象我們可以推測:假如小車運動到絕對光滑的水平面上,即不受到阻力作用,小車將______.
(4)從進一步的探究中,小華也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時,要把列車車身設置成‘子彈頭’式流線型”的道理.請你分析這個道理并舉出實際中的一例.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學年江蘇省姜堰市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

“五一”長假期間小華去上海旅游,在浦東他乘坐磁懸浮列車體驗了一次“風馳電掣”的感覺.
(1)磁懸浮列車之所以能夠高速行駛,是與“懸浮”有關,請簡要說出其中的道理.
(2)小華旅游回來后做了如下的探究實驗:讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下(目的是使小車到達斜面底部的速度______),接著讓小車在表面材料不同的水平面上運動,最終分別停止在如圖所示的不同位置.分析圖示的情況,歸納得出的結論是:______.
(3)根據實驗現象我們可以推測:假如小車運動到絕對光滑的水平面上,即不受到阻力作用,小車將______.
(4)從進一步的探究中,小華也知道了“列車在沒有條件懸浮的地方提速時,要把列車車身設置成‘子彈頭’式流線型”的道理.請你分析這個道理并舉出實際中的一例.

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