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2．在如圖所示的四種用具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（　�。�

A．

修樹剪子

B．

拔釘子

C．

核桃夾子

D．

取碗夾子

分析結合圖片和生活經驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答解：A、修樹剪子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、羊角錘子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
C、核桃夾子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、取碗夾子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．
故選D．

點評此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在學完“能源與可持續發展”后，同學們對有關能源問題進行了討論，他們的說法中錯誤的是（　�。�

	A．	煤、石油、天然氣等化石能源是不可再生能源
	B．	因為能量在轉化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡用之不竭”的
	C．	丹江口水電站是將機械能轉化為電能
	D．	核能、太陽能等是具有廣闊開發前景的新能源

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

如圖，請作出物體ABC在平面鏡中的像，觀察圖形可知，像與物體是左右相反的，雕刻工藝常用的鏡像技術就是利用平面鏡成像的這一特點來實現的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．

總重量為700N的人直接站立在六個雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內，如圖所示．泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，從而減小壓強來保護雞蛋．如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.4×10^-3m²，此時腳對雞蛋的壓強為5×10⁵Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．

筆記本電腦發熱會影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過導線與電腦連接時，五個風扇就轉動起來，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（　　）

	A．	風扇轉動的原理是電磁感應
	B．	風扇之間一定串聯
	C．	風扇在工作時主要將電能轉化為內能
	D．	電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如圖甲、乙所示的實驗．

（1）實驗能夠得到的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）若想繼續探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖�。ㄌ睢氨被颉岸　保┧緦嶒灒�
（3）比較丙、丁兩圖，小桌對海綿的壓強P_丙等于P_丁（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
（4）比較圖甲和圖戊可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：必須在相同材料的物體表面上進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

某同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖甲所示，在此實驗中：
（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定像的位置，直尺的作用主要是便于比較物與像到鏡面的距離關系；兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的大小關系；
（2）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，原因是平面鏡成的像是虛像．
（3）實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖乙，實驗不能（選填“能”或“不能”）成功．因為此時蠟燭A和蠟燭B不能重合．
（4）做完實驗后某同學總結了一些平面鏡成像的知識，其中不準確的是D．
A、將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小不變
B、將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連接跟玻璃板垂直
C、當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cm
D、將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．

如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，用彈簧測力計將系有細線的鐵塊浸沒在水中處于靜止狀態，此時彈簧測力計的示數為F．
（1）若細線突然斷了，鐵塊沉到容器底部靜止，此時桌面受到的壓力和原來相比變大（選填“不變”、“變小”或“變大”）．
（2）設想從某一時刻起地球對所有物體的引力突然減為原來的一半，鐵塊在水中的位置將上浮一些（選填“不變”、“上浮”或“下沉”），最終當鐵塊再次靜止時，彈簧測力計的示數等于$\frac{1}{2}$F（選填“等于零”、“等于$\frac{1}{2}$F”或“等于$\frac{1}{4}$F”）．（假設鐵塊始終浸沒在水中）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列分析正確的是（　�。�

	A．	運動鞋的鞋底凹凸不平，是為了增大對地面的壓力
	B．	籃球運動中帶球過人說明力能改變物體的運動狀態
	C．	足球下落過程中，它的重力勢能變大
	D．	踢出去的足球能夠繼續運動是受到慣性的作用

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