用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦不計，則乙方式中手的拉力F乙=
輕松暑假總復習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2N，不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙，機械效率分別是η甲和η乙，則（ ）| A、F甲＞F乙 | B、F甲=F乙 | C、η甲＞η乙 | D、η甲＜η乙 |
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如圖所示①②④采用相同的動滑輪提升貨物，③的動滑輪不同，關于滑輪組的機械效率相同的兩組是（繩重和摩擦忽略不計）（ ）| A、①② | B、②③ | C、③④ | D、②④ |
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重力相同（動滑輪的重力用G滑表示），用他們分別將重物G1，G2提升相同的高度，不計滑輪組的摩擦和繩子的重力，下列說法正確的是（ ）| A、若G1=G2，拉力做的額外功相同 | B、若G1=G2=2G滑，拉力大小相同 | C、若G1=G2，甲的機械效率等于乙的機械效率 | D、若用甲滑輪組提升不同的重物，機械效率不變 |
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用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N，繩重和摩擦力不計．其中，甲能改變拉力的查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
利用如圖所示的甲、乙裝置，在相同的時間內，用同樣大小的力F1、F2把物重相等的物體C1、C2提升相同的高度．如果用η1、η2分別表示甲乙裝置的機械效率，P1、P2分別表示F1、F2做功的功率，請分別比較η1、η2和P1、P2的大小關系，并用相關知識加以說明．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
在“探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量．實驗中應該使彈簧測力計豎直| 實驗 序號 |
鉤碼 重/N |
動滑輪 重/N |
拉力/N | 鉤碼上升的高度/m | 測力計移動 的距離/m |
有用功/J | 總功 /J |
機械效率 /% |
| ① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| ② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
| ③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.32 | 90.9 |
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