用同一熱源給一個物體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該物體在固態時的比熱容與液態時的比熱容之比是
A. 1∶2 B. 1∶4 C. 1∶1 D. 2∶1
科目：初中物理 來源：滬粵版八年級下冊物理 第八章 神奇的壓強 練習題 題型：實驗題
物理小組用壓強計做“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗．
1.甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的，實驗前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發現U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化，說明U型管壓強計存在________問題．
2.小明把調節好的壓強計放在空氣中，U形管兩邊液面應該________ ．
3.圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖________可知液體壓強大小與深度有關．比較圖________可知液體壓強大小還與液體的________有關．要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________ ．
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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理 第五章 質量與密度 練習題 題型：單選題
已知冰的密度為0.9×103kg/m3 ， 一定體積的水凝固成冰后，其體積將
A. 增加 
B. 減少
C. 減少 D. 增加
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 第十二章 內能與熱機 練習題 題型：填空題
在四沖程汽油機中,將機械能轉化為內能的沖程是________沖程,如圖所示的是汽油機的________沖程。
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 第十二章 內能與熱機 練習題 題型：單選題
關于溫度、內能、熱量和做功，下列說法正確的是
A. 物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量 B. 0℃的冰沒有內能
C. 做功不一定改變物體的內能 D. 物體放出熱量時，溫度一定降低
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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型：實驗題
如圖所示，使用測電筆的方法中正確的是_____（甲/乙）。丙圖是小明家的一個插座，他用測電筆測試插座的A孔，氖管發光，則A孔接的是_____線。
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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊第十九章《生活用電》單元測試卷 題型：單選題
發現有人觸電，應先
A. 報警或喊人 B. 迅速扶起，并送往醫院
C. 找電工或專業人員搶救 D. 想辦法切斷電源
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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級下冊物理 第二十章 能源與能量守恒定律 試卷 題型：填空題
汽車在行駛時，發動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環進行冷卻，用水來冷卻是因為水的________ 較大，這是通過的________ 方式來改變發動機的內能．內能從高溫的發動機轉移到低溫的水，而不是自發地從低溫的水轉移到高溫發動機，這一現象說明能量的轉移具有________
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科目：初中物理 來源：滬科版八年級全冊物理 第三章 聲的世界 練習題 題型：填空題
世界上有不少城市都開通了磁懸浮列車專線。這種技術所能帶來的好處想必很多人都已經非常清楚了。在懸浮的情況下，摩擦力會被大大降低，從而可以使車輛的速度得到質的提升，真正意義上做到“距離不是問題”。然而很多人可能都不知道，其實除了磁懸浮之外，還有一種聲懸浮的技術。近期，國外的一位大神就為我們實力展示了這項技術。
他將兩個揚聲器一上一下相對放置并精確對準，從而實現聲懸浮。從圖中我們可以清楚地看出，三個小球連成一條直線在空中漂浮。
其實，有關這項技術，最早可以追溯到1866年。當時德國科學家肯特（Kundt）首先發現了諧振管中飯的聲波可以懸浮起灰塵顆粒的實驗現象。從而與磁懸浮技術相比，這項技術擁有不受導電材料限制，且懸浮和加熱可分別控制，因此懸浮效果較為穩定，也容易控制的特點。
聲懸浮是高聲強條件下的一種非線性效應，其基本原理是利用聲駐波與物體的相互作用產生豎直方向的懸浮力以克服物體的重量。今年來，這項技術多被用于一些自然科學研究當中。
（1）聲音靠物體________產生，本文中的傳聲介質具體是________。
（2）聲音不僅可以傳遞信息，而且可以傳遞________。
（3）聲懸浮與磁懸浮相比較，具有________的特點（優勢）。
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