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【題目】如圖所示,探究光的反射規律時,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON 折轉的E、F 兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側的E 板沿AO 方向射到O 點,在右側F 板上能看到反射光線OB。實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發生了_____(填"鏡面"或"漫")反射。若將F 板向后折轉一定的角度,則在F 板上 _______(填"能"或"不能")看到反射光,此時反射光線和入射光線仍然在同一平面內。光屏在實驗中的作用是:________________________________

課后,某同學又做了相關的探究:

(1)他利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據,如右表所示.經檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應該是_______________

(2)他將一束光射向水面,但沒有看到反射光線和入射光線,請根據所學知識在右圖中作出反射光線和入射光線的大致位置______________

【答案】 不能 顯示光的傳播路徑 入射角或反射角認錯了

【解析】因漫反射指的凹凸不平的表面會把光線向著四面八方反射,從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑;將光屏的右半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此借助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面;我們不便于直接觀察光的傳播路徑,即光線,但光線能顯示在光屏上,我們可以借助光屏來顯示光的傳播路徑(光路).

(1)根據反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°、60°、45°,而75°、60°、45°正好是反射光線與鏡面的夾角.

(2)在空氣中法線的另一側作出反射光線,注意反射角等于入射角;

在水中法線的另一側作出折射光線,注意折射角小于入射角,如圖所示:

故答案為:漫;不能;顯示光的傳播路徑;(1)他把入射光線或反射光線與鏡面的夾角當做入射角或反射角了;(2)見上圖.

練習冊系列答案
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【題目】小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊密度.

(1)天平平衡時如圖所示,石塊的質量m_________

(2)小明測量石塊體積的操作步驟如下:

a.測出空小杯的質量m1

b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置

c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進小杯;d.測出承接了溢出水的小杯總質量m2請你指出步驟b的錯誤之處:________________

(3)改正步驟b的錯誤后用本題中出現過的物理量符號表示石塊體積為_______;石塊密度為_______

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【題目】押加是我國少數民族體育項目之一,又稱大象拔河.比賽中,甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動布帶互拉,以決勝負.如圖所示,當甲、乙兩運動員處于靜止狀態且布帶的重力不計時,下列說法正確的是

A. 甲對地面的壓力和地面對的甲摩擦力是一對相互作用力

B. 甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力

C. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

D. 若甲比乙的體重大就一定能取勝

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【題目】小明學習了浮力知識后,想利用一彈簧測力計個和一鐵塊制作一個測定液體密度的儀器,如圖甲所示.G取10N/kg,鐵的密度ρ=7.9×103kg/m3
(1)首先,他測得此鐵塊重為G=7.9N,鐵塊的體積V=1×104m3;然后,將鐵塊浸沒在待測液體中,設此時彈簧測力計的示數為F,則待測液體的密度表達式為ρ=(相關物理量用題目中的字母符號表示).小明依據此規律,在測力計右側標注出了液體的密度值,做成了一支密度計.
(2)當利用該密度計測某液體密度時,指針在6.9N的位置,則該液體的密度為kg/m3
(3)圖乙中能正確反映液體的密度ρ與測力計示數F之間關系的是

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【題目】利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗:

(1)如圖甲所示,用手指壓氣球,氣球的變化說明力可以使物體發生____________

(2)如圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球__(選填“分開”或“合攏”);

(3)如圖乙中,若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球,可觀察到兩氣球______(選填“分開”或“合攏”),這是因為帶電體能夠____________

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【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計摩擦,則(  )

A. 利用滑輪組所做的有用功是450J

B. 繩子自由端移動的速度是0.9m/s

C. 拉力的功率是99W

D. 滑輪組的機械效率是80%

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