科目：初中物理 來源：上海市2016-2017學年八年級上學期周練（六）物理試卷 題型：填空題
人騎車向東以
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科目：初中物理 來源：上海市普陀區2019屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型：作圖題
如圖所示，重為8牛的木塊靜止在斜面上，對斜面產生了6牛的壓力。請用力的圖示法畫出木塊對斜面的壓力。
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 三節廣播電視和移動通信練習題 題型：填空題
閱讀《電磁波的海洋》一文，回答下列問題。
電磁波的海洋
在你劃船的時候是否注意過如圖所示的船槳所激起的波浪呢？在一列水波的傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。相鄰的兩個波峰（或波谷）之間的距離，叫做波長。在湖面某個確定的位置，1s內有多少次波峰或波谷通過，波的頻率就是多少。水波不停的向遠處傳播，用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速。
在生活中，我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動在空氣中激起的聲波，還有一種無形的波浪正在改變著我們的生活，這就是電磁波。電磁波是一個大家族，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長和頻率范圍，隨著頻率的增大，波長變小。人們按照波長或頻率等順序把這些電磁波排列起來，這就是如圖所示的電磁波譜。其中我們熟悉的無線電波通常用于廣播、電視和移動電話，也就是說我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的。
信息理論表明，電磁波頻率越高，相同時間內可以傳輸的信息越多。中國北斗衛星導航系統是世界第三個成熟的衛星導航系統，利用微波傳遞信息，可提供全天候的即時定位服務。我們知道，光也是一種電磁波，與微波相比，光的頻率更高。1966年，華裔物理學家高錕提出用光纖通信的構想，2009年，他因此而獲得了諾貝爾獎。目前光纖通信已經成為我國長途通信的骨干力量。可以說我們的生活已經離不開信息的傳遞，我們就生活在電磁波的海洋中。
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）如圖中，該波的波長是_____cm。
（2）海面上停著一條船，一個人觀察到每隔10s有一個波峰經過這條船，則可知該波浪的頻率為_____Hz。
（3）手機是利用電磁波譜中的_____傳遞信息的。
A．無線電波 B．紅外線 C．可見光 D．X射線
（4）下列說法正確的是_____。（多選）
A．電磁波不能在真空中傳播
B．X射線的頻率比可見光的頻率高
C．電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體
D．相同時間內光纖通信比衛星通信可以傳輸的信息更多。
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 三節廣播電視和移動通信練習題 題型：填空題
我們外出旅游時不再用紙質地圖，而是利用手機導航來識別旅游線路，手機上顯示的線路圖像信息是通過______來傳送的，這些圖像信息_____(選填“能”或“不能”)在真空中傳播。
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 三節廣播電視和移動通信練習題 題型：多選題
以下說法錯誤的是
A. 電磁波和超聲波都能傳遞信息
B. 電磁波和超聲波的傳播都需要介質
C. 既然能量在轉化和轉移時是守恒的，所以能源不可能用完，沒有必要節約能源
D. 當今正在使用的核能都是原子核裂變和聚變產生的
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 二節電磁波的海洋練習題 題型：綜合題
（題文）電 磁 爐
電能作為一種清潔和便宜的能源在人們的生活中日益得到廣泛的使用．利用電能的炊具有電爐、電飯鍋、電水壺、電烤箱、微波爐、電磁爐（如圖）等．它們的工作原理有所不同，電爐、電飯鍋是利用電流的熱效應在電爐絲將電能轉化為熱能，效率較低；微波爐利用磁控管將電能轉化為微波輻射能，微波輻射引起食物內部的水分子振動摩擦，從而產生熱量，效率較高但用途較少；而電磁爐作為高效安全而用途廣泛的廚房家電廣泛走進人們的生活．
電磁灶是現代家庭烹飪食物的先進電子炊具，使用非常方便，可用來進行煮、炸、煎、蒸、炒等各種烹調操作．并且有效率高、體積小、無明火、無煙塵、重量輕、噪音小、省電節能、不污染環境、安全衛生的特點，烹飪時加熱均勻、能較好地保持食物的色、香、味和營養素，是實現廚房現代化不可缺少的新型電子炊具．電磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．
電磁爐是采用磁場感應渦流加熱原理，利用電流通過線圈產生磁場，當磁場內的磁力線通過含鐵質鍋底部時，即會產生無數的小渦流，使鍋體本身自行高速發熱，然后再加熱鍋內食物． 電磁爐工作時產生的電磁波，完全被線圈底部的屏蔽層和頂板上的含鐵質鍋所吸收，不會泄漏，對人體健康絕對無危害．
實用電磁爐時，鍋具一般要求是鐵磁性的材料，如鐵鍋，不銹鋼鍋，搪瓷鍋．因為鍋具要接受電磁爐的磁力線切割，所以，要求鍋底是平的．又因為鍋底的大小會影響磁力線的強弱，進而影響到電磁爐內部控制電路的取樣值，所以，對鍋底的大小也是有一定要求的．就目前來說，只要符合上述對鍋具的要求，大多電磁爐的鍋都能通用．
請回答下列問題
(1)在使用電磁爐加熱食物時，電磁爐加熱食物過程中消耗電能轉化為________；
(2)電磁爐采用感應電流（渦流）的加熱原理，是通過電子線路產生交變磁場，把鐵鍋放在爐面上時，在鐵鍋底部產生交變的電流．它具有升溫快、效率高、體積小、安全性好等優點．下列關于電磁爐的說法中正確的是______
A.電磁爐面板可采用陶瓷材料，發熱部分為鐵鍋底部
B.電磁爐可以用陶瓷器皿作為鍋具對食品加熱
C.可以通過改變電子線路的頻率來改變電磁爐的功率
D.電磁爐面板可采用金屬材料，通過面板發熱加熱鍋內食品
(3)寫出電磁爐在使用過程中所涉及到的2個物理知識______（只寫名稱不寫內容例如：電流的磁效應）
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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級第二十一章信息的傳遞 第 二節電磁波的海洋練習題 題型：單選題
我國獨立自主建立的北斗衛星定位系統，可提供全天候的及時定位服務．該系統利用電磁波傳遞信息．下列關于電磁波說法正確的是( )
A. 所有電磁波的波長相等
B. 電磁波不能在玻璃中傳播
C. 在真空中，無線電波的傳播速度小于光的傳播速度
D. 作為載體，電磁波頻率越高，相同時間可以傳輸的信息越多
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科目：初中物理 來源：魯教版（五四制）九年級物理上冊《第14章 電功率》質量檢測試卷 題型：實驗題
圖甲是探究“影響電流熱效應的因素”的實驗裝置。
（1）小明同學研究該問題所建立的理想模型是：①電流通過電阻絲產生的電熱全部被________ ；②加熱過程中，液體沒有對外________。
（2）如圖甲所示，在兩個相同的燒瓶中應裝有質量相等的________（選填“同種”或“不同種”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且RA與 RB大小不等，這樣的裝置可以探究________。
（3）圖乙是小明完成以上探究之后描繪出的兩支溫度計示數隨時間變化的圖像，分析圖像可知，阻值較大的電阻絲是________ 。（選填“RA”或“RB”）
（4）實驗中通過溫度計的示數變化來比較電熱的多少，下列事例中采用跟這種研究方法類似的是（_____）
A. 研究物體的動能與速度的關系時，保持質量不變
B. 利用磁感線來描述磁場的分布
C. 通過吸引大頭針數目的多少，判斷電磁鐵磁性的強弱
D. 選擇輕質小卡片來探究“二力平衡的條件”
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