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在如圖所示的杠桿中,分別作出它們的動力臂L1和阻力臂L2.(O是支點)

【答案】分析:從支點到力的作用線的距離是力臂,從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
解答:解:
反向延長F1作用線,從支點O作動力F1作用線的垂線段,得到動力臂L1;反向延長F2作用線,從支點O作阻力F2作用線的垂線段,得到阻力臂L2,如圖所示.

點評:本題考查了作動力臂與阻力臂,知道力臂的概念,從支點作力的作用線的垂線段即可作出力的力臂.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?河西區二模)實驗臺上有如下器材:一個帶支架且有刻度的杠桿、一個量程為0~5N的彈簧測力計、4個質量均為100g的鉤碼和細繩.請你利用上述器材設計一個實驗,證明“在杠桿平衡時,如果動力臂和阻力臂保持不變,則動力的變化量跟阻力的變化量成正比”.
(1)在如圖所示的杠桿中,如果用點A表示鉤碼懸掛在杠桿上的位置,用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置,請在圖中的杠桿上標出B點的位置;
(2)根據你設計的實驗,寫出主要的實驗步驟;
(3)設計一個表格,用于記錄所需的數據;
(4)在證明這一結論時,應如何處理分析數據.

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在如圖所示的杠桿中,畫出對應的力F1和力臂L2

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在如圖所示的杠桿中,屬于費力的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的杠桿中,O是
支點
支點
,若F1是動力,則F2
阻力
阻力
,動力臂是
OB
OB
,阻力臂是
OA
OA

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在如圖所示的杠桿中,分別作出它們的動力臂L1和阻力臂L2.(O是支點)

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