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13.用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”,請解答下列問題:
 
(1)小明接入5Ω的電阻,移動變阻器滑片,使電壓表示數達到某值時,電流表示數如圖乙所示,則此時電路中的電流為0.28A.
(2)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后,為保持電壓后表示數不變,滑動變阻器的滑片應向A端(選填“A”或“B”)移動;
(3)小紅在做此實驗時,實驗數據記錄如下表,分析表中數據不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結論,原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變.
實驗次數123
電阻/Ω51015
電流/A0.30.20.14

分析 (1)認清電流表小量程的分度值讀數;
(2)換成10Ω的電阻,定值電阻分得的電壓變大,為保持電壓后表示數不變,根據分壓原理,確定滑動變阻器的滑片的移動方向;
(3)探究“電流與電阻的關系”的實驗中,應保持定值電阻兩端的電壓保持不變.

解答 解:(1)圖乙中,電流表的分度值為0.02A,其示數為0.28A;
(2)換成10Ω的電阻,若滑片位置不動,根據分壓原理可知,定值電阻兩端的電壓將變大,為保持電壓表示數不變,則應減小定值電阻兩端的電壓,增加滑動變阻器兩端的電壓,增加變阻器接入電路的阻值,故滑片應向A端移動;
(3)根據實驗要求,當更換不同阻值的定值電阻時,電壓表示數都要保持不變,
由(2)知,實驗1中,定值電阻兩端的電壓U1=IR=0.3A×5Ω=1.5V,
而實驗2、3中,電壓表的示數U2=I2R2=0.2A×10Ω=2V,U3=I3R3=0.14A×15Ω=2.1V,都沒有保持電壓表示數不變,所以,分析表中數據不能得出“電流大小與電阻大小成反比”的結論.
故答案為:(1)0.28;(2)A;(3)沒有控制定值電阻兩端的電壓不變.

點評 本題探究電流與電阻的關系,涉及電流表讀數、實驗的操作過程等,重點考查控制變量法的具體運用.

練習冊系列答案
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1.如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對相互作用力
C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力

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8.2015年12月17日上午,我國運載火箭成功地把一枚名為“悟空”的暗物質粒子探測衛星送入太空,這是人類在探索宇宙核心秘密的進程中邁出的又一重要步伐.如圖所示,火箭升空過程中,火箭通過向下噴出高溫高壓燃氣而向上運動,說明力可以改變物體的運動狀態.若運載火箭攜帶15t液氫作為動力燃料,液氫的熱值約為1.4×108J/kg,則火箭攜帶的液氫完全燃燒釋放的熱量為2.1×1012J.

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18.如圖所示的家用電器中,額定功率最大的是(  )
A.
電飯鍋
B.
筆記本電腦
C.
電風扇
D.
電視機

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.甲、乙兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化情況”.實驗室提供的器材如下:兩個實驗室用小燈泡(一個字跡模糊,一個標有“1.5V”)、兩種規格(“0~15Ω”和“0~25Ω”)的滑動變阻器各一個、電源(電壓相等且保持不變)、電流表和電壓表、開關、導線若干.

(1)電路連接后,閉合開關發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數;接下來進行的操作正確的是C
A.檢查滑動變阻器是否斷路 B.檢查小燈泡是否斷路
C.移動滑動變阻器的滑片 D.檢查開關是否接觸良好
(2)在兩組同學移動滑片的過程中,電表示數和燈的亮度都發生變化,當滑動變阻器的滑片都移到中點時,電壓表示數均為1.5V,電流表示數也相同(如圖1所示),此時甲組的小燈泡比乙組的小燈泡暗.
①電流表的讀數為0.2A.
②甲(選填“甲”或“乙”)組選用的小燈泡標有“1.5V”字樣.
(3)請在圖2中將乙組同學設計的電路圖補充完整;乙組同學所選用的滑動變阻器規格為0~15Ω.
(4)兩組同學所使用的電源電壓是4V.

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2.如圖所示是某課外活動小組設計的小臺燈的電路圖.S為單刀雙擲開關,電源電壓為12V,且保持不變,小燈泡的額定功率是6W,燈絲電阻不變,電阻R的阻值為6Ω.當開關S接“2”時,小燈泡恰好正常發光.
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(3)開關S接“1”時,電阻R的功率是多少?

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3.如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調的實驗裝置.小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關”.小李提出如下猜想:
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斜面傾斜程度較大較小
實驗次數123123
小球從P運動到
Q的時間t/s
5.15.05.15.15.15.0

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同步練習冊答案
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