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某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實驗
序數
水平
板面
高度
h/m
水平距離
s/m
1木板0.201.00
2木板0.402.00
3木板0.603.00
4鋪上棉布的板0.200.50
5鋪上棉布的板0.401.00
6鋪上棉布的板0.601.50
(1)分析1、2、3次實驗得出的結論是:______.
(2)比較1與4(或2與5或3與6)次實驗得出的結論是:______.

【答案】分析:由表格數據知,物塊從斜面上滑下,在水平面滑行的距離跟斜面的高度和水平面的粗糙程度有關.
水平面都是木板或都是棉布時,物塊下滑的高度越高,物塊滑行的越遠.
在物塊下滑的高度相同時,水平面越光滑,物塊滑行的越遠.
解答:解:由1、2、3次或4、5、6次實驗水平面的粗糙程度相同,物塊下滑的高度不同,物塊滑行的距離不同.所以在水平面粗糙程度一定時,物塊下滑的高度越高,物塊在水平面滑行的距離越遠.
1與4(或2與5或3與6)次實驗物塊下滑的高度相同,水平面的粗糙程度不同,物塊滑行的距離不同.所以在物塊下滑高度一定時,水平面越光滑,物塊在水平面上滑行的越遠.
故答案為:(1)接觸面粗糙程度一定時,下滑的高度越高,物塊在水平面上滑行的距離越遠.
(2)下滑的高度一定時,接觸面越光滑,物塊在水平面上滑行的距離越遠.
點評:從表格數據分析物塊在水平面上滑行的距離可能與哪些因素有關,利用控制變量法總結滑行距離的影響因素.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實驗序數水平板面高度h/m水平距離s/m
1木  板0.201.00
2木  板0.402.00
3木  板0.603.00
4鋪上棉布的板0.200.50
5鋪上棉布的板0.401.00
6鋪上棉布的板0.601.50
(1)分析1、2、3次實驗可得:木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關系式為s=
5h
5h

(2)比較1與4,2與5,3與6次實驗可得:在斜面上釋放的高度相同時,木塊在水平板面上滑行的距離與
接觸面的粗糙程度(或接觸面的材料)
接觸面的粗糙程度(或接觸面的材料)
有關;
(3)實驗得出的結論是:
在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關
在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實驗序號 1 2 3 4 5 6
水平板面 木板 木板 木板 鋪棉布的板 鋪棉布的板 鋪棉布的板
高度h/m 0.20 0.40 0.60 0.20 0.40 0.60
水平距離s/m 1.00 2.00 3.00 0.50 1.00 1.50
(1)比較1與4,2與5,3與6次實驗可得:在斜面上釋放的高度相同時,木塊在水平板面上滑行的距離與
阻力
阻力
有關.
(2)讓木塊總是從同一高度滑下來,是為了使木塊到達水平面時的速度
相同
相同

(3)實驗得出的結論是:
接觸面粗糙程度一定時,下滑的高度越高,物塊在水平面上滑行的距離越遠;下滑的高度一定時,接觸面越光滑,物塊在水平面上滑行的距離越遠
接觸面粗糙程度一定時,下滑的高度越高,物塊在水平面上滑行的距離越遠;下滑的高度一定時,接觸面越光滑,物塊在水平面上滑行的距離越遠

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(2010?常熟市模擬)某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實驗
序數
水平
板面
高度
h/m
水平距離
s/m
1 木板 0.20 1.00
2 木板 0.40 2.00
3 木板 0.60 3.00
4 鋪上棉布的板 0.20 0.50
5 鋪上棉布的板 0.40 1.00
6 鋪上棉布的板 0.60 1.50
(1)分析1、2、3次實驗得出的結論是:
接觸面粗糙程度一定時,下滑的高度越高,物塊在水平面上滑行的距離越遠
接觸面粗糙程度一定時,下滑的高度越高,物塊在水平面上滑行的距離越遠

(2)比較1與4(或2與5或3與6)次實驗得出的結論是:
下滑的高度一定時,接觸面越光滑,物塊在水平面上滑行的距離越遠
下滑的高度一定時,接觸面越光滑,物塊在水平面上滑行的距離越遠

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布和手巾的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
實驗序號 水平板面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.10 2.00
2 木板 0.20 4.00
3 木板 0.30 6.00
4 鋪上棉布的板 0.10 0.50
5 鋪上棉布的板 0.20 1.00
6 鋪上棉布的板 0.30 1.50
(1)分析1、2、3次實驗可得:木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關系式為s=
20h
20h

(2)實驗得出的結論是:
木塊在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關
木塊在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關

(3)根據實驗次數
1、4
1、4
還可以研究“阻力對運動物體的影響”,阻力越小物體運動得越
由此得到的推論是
如果木塊不受力,木塊將做勻速直線運動,永遠運動下去
如果木塊不受力,木塊將做勻速直線運動,永遠運動下去

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科目:初中物理 來源: 題型:

某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面上滑行的距離與哪些因素有關”.實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上.用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表:
(1)分析4、5、6次實驗可得:木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關系式為s=
2.5h
2.5h

(2)比較1與4,2與5,3與6次實驗可得:在斜面上釋放的高度相同時,木塊在水平板面上滑行的距離與
接觸面的粗糙程度(或接觸面的材料)
接觸面的粗糙程度(或接觸面的材料)
有關;
(3)讓木塊總是從同一高度滑下來,是為了使木塊到達水平面時的
速度相等
速度相等

(4)如果水平木板絕對光滑(即木塊不受摩擦力),則木塊會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
實驗
序數
水平表面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.20 1.00
2 木板 0.40 2.00
3 木板 0.60 3.00
4 鋪在棉布的板 0.20 0.50
5 鋪在棉布的板 0.40 1.00
6 鋪在棉布的板 0.60 1.50

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