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6.如圖,在筷子上捆一些棉花,做一個活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中,用嘴吹管的上端,空氣柱(選填“塑料管”、“棉花”或“空氣柱”)振動發出悅耳的哨音,向上推活塞,哨音的音調變高(選填“變高”、“變低”或“不變”),這是因為空氣柱長度變短,振動變快.

分析 解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的,音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高.

解答 解:用嘴吹管的上端,管內空氣柱因發生振動會產生聲音;向上推活塞,空氣柱的長度變短,因此空氣柱的振動會變快,頻率變大,音調會變高,所以會發出不同音調的聲音.
故答案為:空氣柱;變高;空氣柱長度變短,振動變快.

點評 此題考查了聲音的產生原因及影響聲音音調的因素,會結合概念解釋現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,選取完全相同的蠟燭A和B.如圖所示,在豎直的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,玻璃板后放一支未點燃的蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合.
(1)為了保障實驗效果,最好選擇有色玻璃板 (選填“平面鏡”“無色透明玻璃板”或“有色玻璃板”)進行實驗,便于確定虛像的位置.
(2)選取A、B兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小.若在實驗過程中,無論怎樣在平面上移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板沒有豎直放置(玻璃板沒有與平面垂直放置).
(3)實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于玻璃板有一定厚度造成的.
(4)在利用蠟燭B確定出蠟燭A成像的位置后,移去蠟燭B,在其原來的位罝上放一光屏,光屏上不能得到蠟燭A的像,則平面鏡所成的像是虛(選填“實”、“虛”)像.
(5)實驗中要多次變換蠟燭A的位置,重復以上實驗,這樣做的目的是多次實驗才能保證結論的正確(可避免實驗的偶然性,使實驗結論具有普遍性).
(6)當蠟燭A遠離玻璃板時,像的大小不變 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.放在水平桌面上的物體,物體對桌面的壓力下列說法中正確的是(  )
A.壓力的大小等于物體受到的重力B.壓力就是重力
C.壓力的大小可能大于物體的重力D.壓力的方向可能會豎直向上

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.電路連接正確,閉合開關后,移動滑動變阻器發現電壓表指針偏轉到刻度線之外,但此時小燈泡發光仍較暗,則可能出現的問題是燈泡的額定電壓比較大,電壓表的量程太小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.火箭發射架下建有大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水發生汽化(選填物態變化的名稱)吸收(吸收/放出)大量的熱;火箭升空瞬間,會看到巨大的白色“氣團”,這是由于水蒸氣發生了液化(選填物態變化的名稱)而放出(吸收/放出)大量的熱形成的.秋季,晚自習時教室窗玻璃的內側(選擇“內“或“外“)會出現一些水珠,它是由教室內(選填“教室內”或“教室外”)的水蒸氣發生液化而形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示的四個電路圖,當開關S閉合時,小燈泡L1和L2都發光的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值一張紙的厚度約70微米=7×10-5米.某同學測得物理課本的長度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是1mm.用刻度尺去測量一個物體的長度,如圖所示.這把刻度尺的分度值是1mm,物體的長度為1.50cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.生活中處處有物理:
(1)如圖所示,用超聲波測速儀能準確測定快速飛行的網球速度.測速過程中傳播信息的超聲波是由測速儀(選填“網球”或“測速儀”)發出的.
(2)民間藝人制作“糖畫”時,先將白糖熔化(填寫物態變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,等石板上的糖漿放出(選填“吸收”或“放出”)熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”.
(3)綠色植物看起來呈綠色,是因為綠色植物只反射(選填“吸收”或“反射”)綠色光,因此綠光不利于(選填“有利于”或“不利于”)綠色植物的生長.驗鈔機是利用了紫外線能使熒光物質發光的性質,電視遙控器是利用紅外線來工作的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于組成電路的基本元件的作用,下列說法中錯誤的是(  )
A.電源提供電能
B.用電器是將其他形式的能轉化為電能
C.開關控制電路的通、斷
D.導線連接各電路元件,是電流的通道

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同步練習冊答案
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