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在學習吉他、二胡、古箏等樂器的演奏過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的.他決定對此進行探究.經過和同學們的討論,提出了以下猜想:

猜想一:弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的粗細有關;

猜想二:弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;

猜想三:弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.

因為音調的高低取決于聲源的振動頻率,于是借來一個能夠測振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證“猜想一”,應選用編號________、________的琴弦進行實驗;

為了驗證“猜想二”,應選用編號________、________的琴弦進行實驗;

為了驗證“猜想三”,應選用編號________、________的琴弦進行實驗.

(2)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低可能還與琴弦的松緊程度有關為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:________.

(3)在課本所涉及的探究實驗中,有些實驗的探究方法與上述方法類似,請舉兩例.

①________

②________

答案:
解析:

(1)A,B,C,E,D,E;(2)將上述任意一條線擰的松緊程度不同時,進行實驗;(3)①探究“電阻上電流跟電流的關系” ②探究“摩擦力的大小跟什么因素有關”等


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

28、在學習吉他演奏的過程中,小雨發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行探究.經過與同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證這些猜想,他們找來了一些琴弦,其規格分別如下表
編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E 60 1.02
F 100 0.76
G 80  
H 尼龍 80 0.76
I 尼龍 100 1.02
(1)為驗證猜想一,可選編號為
A
B
C
的琴弦進行研究.
(2)為驗證猜想二,應選編號為
A
D
F
的琴弦進行實驗.
(3)為了驗證猜想三,請你在表中填上該琴弦的橫截面積.
(4)隨著實驗的進行,小雨又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊度有關.請你設計實驗,驗證這一猜想.
選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進行對比實驗.使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調節,要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發音情況.如果兩根琴弦發出聲音的音調不同,表明小雨的猜想是正確的;否則猜想錯誤

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科目:初中物理 來源: 題型:

小英在研究吉他、二胡、提琴等弦樂器的振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關,于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦的條件.
控制條件編號 琴弦的長度/cm 琴弦的材料 琴弦的橫截面積/mm2
A 15 0.4
B 15 0.6
C 15 尼龍絲 0.4
D 20 0.4
請你分析表中的信息,回答下面問題:
(1)如果要探究發聲的音調與弦的粗細有關系,應保持
長度
長度
材料
材料
不變,選表中編號為
A和B
A和B
的琴弦進行研究.(只填字母代號)
(2)除了小英探究發聲的音調與弦的粗細有關系外,請你根據上面提供的材料也提出一個猜想
發聲的音調高低還可能與弦的松緊程度有關
發聲的音調高低還可能與弦的松緊程度有關
;實驗中所用的材料應選用表中編號為
A或B或C
A或B或C
的琴弦進行研究.(只填字母代號)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積(粗細)有關
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2 編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76 F 100 0.76
B 60 0.89 G 80 1.02
C 60 1.02 H 尼龍 80 1.02
D 80 0.76 I 尼龍 100 1.02
E 100 1.02 J
(1)近期我們學習了多種實驗方法:將一些不易觀察到的現象轉換為易于直接觀察的現象叫轉換法;由已有的實驗現象的變化趨勢推測出實驗結論的方法叫實驗推理法;控制某些因素保持不變,只改變其中一個因素,進而尋找出研究對象與該因素的關系的方法叫控制變量法.在本實驗中采用的研究方法是
 
.為了驗證猜想一,應選用編號為
 
的三根琴弦進行實驗,控制的是琴弦的
 
 
不變.
(2)為了驗證猜想三,選用編號G、H、J琴弦進行實驗,表中沒填全的材料規格數據是
 
 

(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:
 
(只填寫數字代號).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.
經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調高低取于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測振動頻率的儀器進行實驗.
編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為
 
的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為
 
的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容.請在表中填上所缺據.
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:
 

(5)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,例如:
 

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