Question

人類對“運動和力的關系”的認識經歷了一個曲折漫長的探索過程．如圖是伽利略理想斜面實驗，小婷同學在探究過程中經歷了如下步驟：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度．
②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止滾下，小球將滾上另一個斜面．
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度．
④繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續運動下去．
（1）你認為正確的順序應是

②③①④

（填序號）；其中屬于科學推理的是

③①④

（填序號）．
（2）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會

作勻速直線一直運動下去

，伽利略由此開創了實驗和推理相結合的科學研究方法．
（3）而過去我們對“運動和力的關系”一直錯誤的認識是

力是維持物體運動的原因

．
（4）牛頓在伽利略的基礎上總結、歸納、推理最后得出了舉世聞名的牛頓第一定律，其內容是一切物體在沒有受到外力作用時總保持

靜止狀態或勻速直線運動狀態

．

Answer 1

分析：要解答本題需掌握：
（1）伽利略著名的斜面理想實驗的步驟．
（2）伽利略理想實驗是為了驗證：運動的物體如果不受其他物體的作用，其運動會是勻速的，而且將永遠運動下去． 
（3）歷史上有兩種對立的觀點：亞里士多德認為，力是維持物體運動的原因；伽利略等人認為，力是改變物體運動狀態的原因．現在人們普遍認為力是改變物體運動狀態的原因的觀點是正確的，這一觀點無法經過實驗直接證實，而是在大量實驗事實的基礎上，經過推理概括得出的．
（4）根據牛頓第一定律內容解答即可．

解答：解：（1）斜面實驗中，小球從同一斜面的同一高度滾下，可以讓小球到達水平面上時保持相同的初速度；如果斜面光滑，則小球不受阻力作用，會上升到原來釋放時的高度；然后逐漸減小斜面B的傾角，發現小球仍然會達到原先釋放時的高度；那么可以推斷，若將斜面B變為水平面，那么小球為了達到原先釋放時的高度會一直運動下去，由此判斷排序為②③①④；屬于科學推理的是③①④．
（2）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會作勻速直線一直運動下去，伽利略由此開創了實驗和推理相結合的科學研究方法．
（3）伽利略得出力是改變物體運動狀態的原因后，推翻了亞里士多德的觀點，力是維持物體運動的原因；因此過去我們對“運動和力的關系”一直錯誤的認識是力是維持物體運動的原因；
（4）由牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受到外力作用時總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態．
 故答案為：（1）②③①④；③①④；
（2）作勻速直線一直運動下去；
（3）力是維持物體運動的原因；
（4）靜止狀態或勻速直線運動狀態．

點評：本題主要是對學生科學探究能力的考查，有機滲透對科學態度、以及科學方法的體驗與應用，是一道中檔題．