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志昊同學在測定“小燈泡的電功率”的實驗中,使用了家里手電筒內的兩節干電池作電源,小燈泡的額定電壓為2. 5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有"200Ω 1A”字樣。如圖是他沒有連接完的實物電路。
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整,要求滑動變阻器滑片向左移,燈會變亮;
(2)若他實驗時,電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的讀數都不能達到2. 5V。你給他最合理的建議是________________________________________________________________。
(3)解決以上問題后,再閉合開關,滑動變阻器的滑片移到某位置時,電壓表的示數如圖甲所示,為____V,要側量小燈泡的額定功率,應將滑片P向____________端滑動(選填“左,或“右”);
(4)當小燈泡正常發光時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_________W;

(5)請你幫助志昊同學在下面方框內設計本實驗(分別側偏暗、正常、偏亮3次功率)需要記錄數據和現象的表格。
(1)答案如圖所示:

(2)更換電源 (3)2.2 左 (4)0.6 (5)答案如圖所示:

試題分析:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約10Ω,根據歐姆定律可知電路的電流最大約為:,所以電流表應選擇0~0.6A的量程,滑動變阻器的滑片向左移動,燈泡變亮,即電路的電流變大,所以滑動變阻器接入電路的阻值變小,應接左下端的接線柱;
(2)電路連接和操作無誤,電壓表示數無法達到2.5V,說明電源電壓不足2.5V,應該更換電源;
(3)電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表的讀數為2.2V,小于額定電壓,滑動變阻接入電路的電阻應變小,即向左移動滑片P,才能使電路的電流增大,從而使燈泡兩端的電壓增大到2.5V;
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的讀數為0.24A,所以小燈泡的額定電功率為:

(5)測量小燈泡的電功率實驗過程中需要測量電壓、電流值,計算電功率值,以及燈泡的發光情況記錄,實驗要分三次進行,所以設計表格如圖所示:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小華發現家里電能表的示數在3h內由 變成,則他家在這段時間用電   kWh,用電器消耗的實際功率是   W.如果電能表標有“220V 3A”字樣,則電路中   (選填“能”或“不能”)再接入一個額定功率為800W的電飯煲.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小許家的電能表如圖所示,由表上銘牌可知,他家同時使用的用電器的功率最多只能為 ▲ W;他發現,家里只使用洗衣機(其它用電器都關閉)時,電能表在1分鐘里剛好轉6轉,從而測量出他家洗衣機的電功率為 ▲ W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

明同學家的電能表如圖所示,則轉盤已轉過______轉;他發現家里只使用一只電水壺(其它用電器都關閉)時,觀察到電能表轉盤3分鐘轉過100轉,電水壺工作時的實際電功率為______W.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,對于電能表面板上的一些參數的理解,下列說法錯誤的是(  )
A.此時電能表的讀數為120.7度
B.“220V”是指這個電能表應該在220伏的電路中使用
C.該電能表的額定功率為4400W
D.“600revs/kW?h”是指用電器每消耗1千瓦時電能,電能表的轉盤轉過600轉

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做“測量小燈泡電功率”實驗中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣

(1)在檢查儀器時,發現電流表的指針如圖a所示,則他接下來的操作是       
(2)請你根據圖b電路圖用筆畫線代替導線,將圖c中未完成的電路連接好.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉.
(3)檢查儀器和電路無誤后,閉合開關,調節調動變阻器片到某一位置時,電壓表示數如圖d所示,現要測定小燈泡的額定功率,應將滑片適當地向      (選填“左”或“右”)移動,同時眼睛應觀察        

(4)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據記錄的數據畫出了如圖e所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為    W,小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而     (選填“增大”、“不變”或“減小”).
(5)完成了上述實驗后,小明進一步探究通電直導線周圍的磁場分布情況,找來小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖f所示的實驗,發現了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導線周圍磁場的方法:“用右手握住直導線.讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖g中小磁針北極轉向     .圖h中小磁針北極轉向     (兩空均選填“紙內”或“紙外”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華測量小燈泡功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示,在使用它測量前應進行的操作是__________。
小華鏈接的電路如圖乙所示,其中有一根導線連接不規范,導致開關沒有閉合時__________表就有讀數。請在這根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,將其改正。
實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后,要測量其額定功率,應向_______(左/右)移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數達到額定電壓時,電流表示數如圖丙所示,其值為__________A,則小燈泡的額定功率為__________W。
測量結束后,應斷開開關,先拆除__________兩端的導線,再拆除其他導線。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某校兩個實驗小組在測定小燈泡電功率的實驗中,被測小燈泡的額定電壓為2.5V。實驗桌上提供有如下器材:電源(電壓6V且恒定不變)、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器(50Ω 1A)各一只,導線若干。

(1)曉麗同學所在實驗小組按照如圖甲所示的電路進行實驗。
①用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整。
②連接電路時,開關應該              。
③ 閉合開關,移動變阻器的滑片P的過程中,觀察到電流表示數幾乎接近最大值時,小燈泡仍然 不亮,且電壓表無示數,其原因可能是                                             
④ 排除故障后,閉合開關,移動滑片P至電壓表的示數如圖乙所示,其讀數為           V。
要使小燈泡正常發光,滑片P應向      (選填“A”或“B”)端移動。
⑤ 多次改變滑片P的位置,獲得多組對應的電壓、電流值,并繪制出如圖丙所示的圖像。由圖 像,小燈泡的額度功率是         W。
(2)曉麗同學所在的實驗小組的滑動變阻器已損壞(其它器材和規格不變),老師提供了另一只滑動變阻器(10Ω 1A),小組同學討論后發現,若要繼續用已連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定電功率。至少還要在原電路中         聯(選填“串”或“并”)一個   Ω的電阻。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時電阻約為10Ω。

⑴請你用筆畫線代替導線,將圖中實物連接完整.要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡亮度變暗,連線不能交叉。
⑵電路中使用滑動變阻器的主要目的是_______。
⑶該組同學連接好電路,將滑片P移到_______端(選填A或B),并用開關試觸,檢查無誤后,閉合開關,并調節滑片P,雖然兩表示數能夠發生變化,但發現燈泡電壓無法降低到2.5V,其原因可能是_______。
⑷從表中數據可算出該燈泡的額定功率是_______W。
⑸細心的同學觀察表中的數據發現,雖然是同一燈泡,但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比,請你分析其原因是_______。

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