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如圖所示,一根細玻璃管插在一個瓶子的塞子上,瓶內和細管內裝水,已知瓶底面積為30厘米2,求:
(1)水對瓶底的壓強;
(2)水對瓶底的壓力.
分析:(1)已知水的深度,由液體壓強公式可以求出水對瓶底的壓強;
(2)已知壓強與瓶底面積,由壓強公式的變形公式可以求出水對瓶底的壓力.
解答:解:(1)水對瓶底的壓強:
p=ρgh=1×103kg/m3×9.8N/kg×(0.1m+0.1m)=1.96×103Pa;
(2)∵p=
F
S
,
∴水對瓶底的壓力:
F=pS=1.96×103Pa×30×10-4m2=5.88N;
答:(1)水對瓶底的壓強為1.96×103Pa;
(2)水對瓶底的壓力為5.88N.
點評:本題考查了求水對瓶底的壓強與壓力,應用液體壓強公式與壓強公式的變形公式即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗中,小明和小麗發現
燒瓶中溫度計的示數升高較快.這表明:在
電流
電流
和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
.水和煤油吸熱升溫,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內能的.
(4)為了使看到的現象更明顯,小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?沈陽二模)小明使用電熱水壺燒水時,發現晚飯后燒開一壺水總比早晨燒開一壺水所用的時間長,為什么晚飯后燒開一壺水所用時間長呢?小明經過思考提出了以下猜想:
猜想一:可能是晚間的氣壓變高
猜想二:可能是晚間電熱水壺的實際功率變小
(1)你認為因氣壓變高而延長燒水時間的依據是
氣壓變高使水的沸點增大而吸收更多熱量
氣壓變高使水的沸點增大而吸收更多熱量
;為了驗證猜想一,小明在小瓶里裝一些帶顏色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,從管子上端吹入少量氣體,制成了一個簡易氣壓計(如圖所示),如果觀察到氣壓計玻璃管的水面晚間比早晨高.說明猜想一是
錯誤
錯誤
(正確/錯誤)的.
(2)為了驗證猜想二,請在電能表、溫度計、秒表中選擇適當的器材設計一個簡單的實驗驗證這個猜想,簡述你的實驗方案.
①選用的器材:
電能表、秒表
電能表、秒表
;
②操作時除注意“安全”外,請再提一條需要做到的是:
斷開其它用電器(或多次測量比較)
斷開其它用電器(或多次測量比較)

③如何判斷:
相同時間比較電能表轉動的圈數
相同時間比較電能表轉動的圈數

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類對火的認識和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說人類文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請寫出三種獲取火種的方法:
(2)由于對流,熱空氣上升,在日常我們所見的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿空氣的太空船里,你認為燭焰的形狀是
B
B

A、   B、   C、   D、不能點燃
(3)由于火焰溫度很高.會使空氣發生電離.從而火焰周圍充滿了正、負離子.如果你用手摩擦一束細塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會張開,如圖.當你把火焰靠近包扎帶時會發生
B
B


A.包扎帶張得更開  
B.包扎帶會合攏.
C.包扎帶張開的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開.
(4)如果在一個比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點燃一根蠟燭,一段時間后,蠟燭會熄滅或火焰變得很小.請利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設計一個簡單方案,讓蠟燭能長時間正常地燃燒.把設計圖畫在紙上,并對操作步驟作簡要說明.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

火山是怎樣噴發的?
如圖所示,在一個大玻璃杯中倒入冷水,另準備一只小瓶,在小瓶中滴入幾滴紅墨水,再把熱水注入小瓶中。在小瓶的瓶口拴上一根細線,提著細線慢慢地把小瓶沉入玻璃的底部。頓時小瓶中的紅墨水就像火山爆發一樣,瓶口噴出紅色煙云,似火山噴發,繚繞上升,非常好看。小明說:紅色煙云是由于分子熱運動產生的,紅墨水溫度越高,分子熱運動劇烈,便向四周擴散,進入清水中,形成了紅色煙云,這是擴散現象。犀子說:紅色煙云是由于熱傳遞而形成的,紅墨水的溫度高,密度小,因而向上運動,下面周圍的冷水來補充,就形成了煙云狀。這是對流現象。
你認為這是什么物理現象造成的?

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