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.如圖10所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表(0～0.6A、0～3A)，電壓表(0～3V、0～15V).

（1）請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成實驗電路．

（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）

（2）小明合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后燈不亮，小明猜想：

A.可能燈絲斷了

B.可能是變阻器開路

C.可能是小燈泡短路

電流表示數/A	電壓表示數/ V	原因
0	6	猜想成立
0	0	猜想成立

請你借助電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并填入上表.

（3）排除故障后，小明繼續實驗，調節滑動變阻器滑片，使電壓表示數為 V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖11所示，則小燈泡的額定功率是

【答案】

（1）圖略（2分）

（2）A B（2分）

（2）3.8V 1.52W（各2分）

【解析】略

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?雨花臺區一模）為“測量小燈泡的電功率”，選用如下器材．其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω lA”．
（1）圖甲是A同學連接的部分電路，在錯誤處打“×”．
（2）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整．
（3）B同學連接好電路后，閉合開關時發現燈泡特別亮，原因是：

滑動變阻器阻值未調到最大值

．
（4）C同學調節滑片P使電壓表的示數如圖乙所示，要測小燈泡的額定功率，他應將滑片P向

（選填：“A”或“B”）端移動．
（5）D同學測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為

0.75

W．
（6）E同學分析 D同學描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖象后，他認為“燈絲的電阻隨著電壓增加而增大”，你同意他的看法嗎？說說你的看法：

不同意；因為：燈泡電阻受溫度的影響，隨溫度升高而增大，與燈泡兩端的電壓無關

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通二模）冰壺運動是冬奧會的比賽項目，如圖甲所示（g取10N/kg）．

（1）用刻度尺測量冰壺的高度AB如圖乙所示，其測量值為

11.40

cm．
（2）冰壺由花崗巖鑿磨而成，質量為20kg，體積為8×10^-3m³，則這種花崗巖的密度為

2.5

g/cm³，停在水平冰面上的冰壺與冰面的接觸面積為200cm²，則冰壺對冰面的壓強為

10000

Pa．
（3）比賽時運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，擦冰時利用

做功

的方式改變物體的內能，使一些冰熔化成薄薄的一層水，從而

減小

（填“增大”或“減小”）滑動摩擦力．若以運動的冰壺為參照物，則座位上觀看冰壺比賽的觀眾是

運動

（選填“運動”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數過程．
①A圖中操作的錯誤是

溫度計接觸燒杯底部

；
②B圖中讀數的錯誤是

溫度計沒有與被測物體充分接觸

．

時間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度t/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98

（2）小明同學在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①

水太多

；②

水的初溫太低

．
（3）實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是圖3中

．（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數據記錄在表中．根據圖4可知，水的沸點為

℃．
（4）當水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將

停止

（停止/繼續）．說明水沸騰的條件是：
一、

達到沸點

二、

繼續吸熱

．
（5）根據表格中的數據，在圖中作出水沸騰的圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宜同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，

已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節

新的干電池，燈絲電阻大約10Ω,滑動變阻器上標有

“10Ω　1A”的字樣。

（1）如圖10所示的是小宜同學連接不完整的實驗

電路，請你用筆畫線代替導線幫他將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減小。

（2）當小宜同學閉合電路的開關后，電路中可能出現一些不正常現象。

第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________（填“AB”或“CD”）兩端點連入了電路中。

第二種：小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數為4.5V，可能小燈泡處_________（填“短路”或“斷路”）

（3）小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，如下表：

老師認為小宜同學通過三次測量得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數據處理方法有誤，為什么？

（4）你認為正確測量結果P_額＝___________W

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宜同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節新的干電池，燈絲電阻大約10Ω,滑動變阻器上標有“10Ω　1A”的字樣。

（1）如圖10所示的是小宜同學連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫他將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減小。

（2）當小宜同學閉合電路的開關后，電路中可能出現一些不正常現象。第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________（填“AB”或“CD”）兩端點連入了電路中。

第二種：小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數為4.5V，可能小燈泡處_______（填“短路”或“斷路”）

（3）小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，如下表：老師認為小宜同學通過三次測量得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數據處理方法有誤，為什么？

（4）你認為正確測量結果P_額＝___________W

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