圖甲是“壓縮氣體做功”
實驗
：取一個配有活塞的厚玻璃筒，筒內放一小團浸有少量乙醚的棉花，快速壓下活塞。此實驗
可觀察到浸有乙醚的棉花著火燃燒，這是由于活塞對氣體做
功，氣體的內能 （選填“增加”或“減少”）的緣故。圖乙是“壓縮乙醚液化”實
驗：將少量乙醚吸進
注射器，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚會發生 （填物態變化名稱）現象。然后向內推動活塞，看到乙醚發生液化現象，但乙醚沒有燃燒。即使快速推動活塞，乙醚也不會燃燒，是因為 。
科目：初中物理 來源： 題型：
洋洋在學習電學后找來一些實驗儀器連接了如圖17所示的電路，其中電阻R的阻值為l0Ω，燈泡L的額定電壓為6V，電源U的電壓可調。將電源電壓調節到某一值時，閉合開關Sl和S2，電流表的示數為0.6A，接著斷開開關S2，電流表的示數變為0.2A。（燈泡的電阻恒定不變）
(1)此時電源的電壓是多少？
(2)此燈泡的電阻是多少？
(3)保持開關Sl閉合、S2斷開，調節電源的電壓，使燈泡正常發光，電路中消耗的電功率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
小樓想測
量某個僅標有“0.25 A”字樣的燈泡的額定功率。電源電壓為6 V且恒定。
（1）檢查器材時，小樓發現電壓表存在圖甲所
示的兩個問題：一是
指針位置不對；二是部分刻度模糊。出現指針位置不對的原因是 。
（2）小樓認為不更換電壓表也能測出燈泡的額定功率。他進行了如下操作：
解決了指針問題后，按規范步驟連接好電路（如圖乙），檢查無誤后，閉合開關，移動變阻器滑片，當燈
泡正常發光時，滑片正好在變阻器的中點。在滑片移動過程中，電流表示數從0.2 A增大到0.25 A，而電壓表示數從2.0伏開
始增大。
（3）小樓的同桌依據實驗數據計算如下：
小樓發現步驟b的結果有錯，請你指出錯誤原因 。燈泡的額定功率是 W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“竹抻面”是我國傳統面點美食。如圖甲，在制作面團的過程中，讓一段毛竹的一端固定在 繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動，面團在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性。如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿。關于此杠桿的敘述中，正確的是( )
A. B是支點
B．杠桿在B點受到向下的力
C．杠桿在B點受到的力大于F1
D．A點移動的距離小于B點移動的距離
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，一輛汽車沿直線行駛，緊急剎車時，輪胎在水泥地面上留下了黑色的剎車痕，下列關于剎車痕的說法正確的是（ ）
A． 前輪剎車痕的顏色較深 B． 后輪剎車痕的顏色較深
C． 前輪和后輪剎車痕的顏色一樣深 D． 以上三種情況都有可能
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖15-3所示，一個配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來了，在這個過程中，是通過_______方式使空氣內能 ，溫度升高，達到棉花的燃點使棉花燃燒。
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