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7.建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組提升磚塊,某工人將重500N的磚塊一次性勻速提升到離地面4m高的砌墻處,所用拉力為200N,時間為20s,不計繩重及摩擦.這次提升磚塊過程中:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)動滑輪的重力;
(5)使用該滑輪組勻速提升重800N的磚塊時所用的拉力.

分析 (1)知道磚塊的重力和提升的高度,根據公式W=Gh求工人做的有用功;
(2)由圖可知n=3,根據s=nh計算繩端移動的距離;再根據W=Fs計算工人做的總功,利用功率公式P=$\frac{{W}_{總}}{t}$求出工人做功的功率;
(3)根據(1)和(2)所求的數據,再利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可求出滑輪組的機械效率;
(4)提升重500N的磚塊時,不計繩重及摩擦,利用滑輪組的省力公式F=$\frac{1}{n}$(G+G)求出動滑輪的重;
(5)不計繩重及摩擦,仍然利用滑輪組的省力公式計算勻速提升重800N的磚塊時所用的拉力.

解答 解:
(1)工人做的有用功:W有用=Gh=500N×4m=2000J;
(2)由圖可知,動滑輪上繩子的段數n=3,
則繩子自由端移動的距離:s=3h=3×4m=12m,
工人做的總功:W=Fs=200N×12m=2400J,
工人做功的功率:P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{2400J}{20s}$=120W.
(3)滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{2000J}{2400J}$×100%≈83.3%;
(4)提升重500N的磚塊時,不計繩重及摩擦,繩端的拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),
所以,動滑輪的重:G=3F-G=3×200N-500N=100N;
(5)不計繩重及摩擦,勻速提升重800N的磚塊時所用的拉力:
F′=$\frac{1}{3}$(G′+G)=$\frac{1}{3}$(800N+100N)=300N.
答:(1)工人做的有用功為2000J.
(2)工人做功的功率為120W;
(3)滑輪組的機械效率83.3%;
(4)動滑輪的重力為100N;
(5)使用該滑輪組勻速提升重800N的磚塊時所用的拉力為300N.

點評 本題主要考查了功、功率的計算,滑輪組繩子拉力的計算,滑輪組的機械效率等知識點,綜合性強,靈活運用公式是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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17.科技小組的同學通過實驗探究來判斷輸電線路容易出現故障的方法.他們用AB、CD兩根長為L的長直電阻絲模擬輸電線,在電阻絲的左右兩側可以安裝檢測電路,如圖1所示.在左側安裝檢測電路,其中R0為保護電阻,右側用導線BD連接.線路無故障時,電壓表V1示數為U,電流表示數為I.

(1)若檢測電路中電流表示數為0,電壓表V1示數為U,表明輸電線故障為斷路.
(2)若檢測電路中電流表示數大于I,電壓表V1示數為U,表明輸電線可能出現短路或形成間隙電阻.如圖2所示,小組在AB、CD之間某處連接一根導線模擬輸電線短路,或在另一處連接位置電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻,在右側連接電壓表V2.若輸電線短路,則電壓表V2示數為0V;若輸電線之間形成間隙電阻,則電壓表V2示數小于(填:大于/等于/小于)U.

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18.如圖是世界女子舉重比賽的圖片.下列有關她比賽的一些說法,你認為正確的是
( 。
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C.她在抓舉時把杠鈴從地上舉到頭頂的過程中是重力在做功
D.她穩穩地把杠鈴舉在頭頂上的那段時間,舉力沒做功

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列現象中屬于機械運動的是( 。
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2.小明在廚房里幫媽媽煮粥.媽媽說:待鍋里的水燒開后,改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內的水微微沸騰,就能將粥煮好.小明發現,在此過程包含很多熱學知識,請你就此場景說出兩個與熱學知識有關的物理現象:
示例:粥(液體)沸騰時有水汽化成水蒸氣,這是汽化現象.
(1)粥(液體)沸騰時吸熱但溫度不變.
(2)粥(液體)沸騰后聞到米香,這是擴散現象.
(3)粥(液體)沸騰時內部和表面同時發生劇烈的汽化現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實
驗(如圖):
(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向下
(填“上”或“下”)調整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
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(4)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動(填“遠離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網膜前的像成在視網膜上.

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③選用圖乙探究的是動能與質量的關系,得出的結論是:當物體的運動速度相同時,質量越大動能越大.
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