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6.生活處處是物理,留心觀察皆學問.下列物態變化,說法不正確的是( 。
A.水沸騰時如果繼續加熱,水因吸熱溫度會升高
B.夏天,剝開冰棒紙,冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣
C.冬天,向手心“呵氣”,口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖
D.衣柜離的樟腦球變小是升華現象,需要放熱

分析 (1)水沸騰時繼續吸熱,但溫度不變.
(2)物質由固態變成液態叫熔化,由液態變成氣態叫汽化,由固態直接變成氣態叫升華,熔化、汽化、升華這三種物態變化需要吸熱;
物質由液態變成固態叫凝固,由氣態變成液態叫液化,由氣態直接變成固態叫凝華,凝固、液化、凝華這三種物態變化需要放熱.

解答 解:
A、水沸騰的特點是:不斷吸熱,但溫度不變,故A錯誤;
B、冰棒上冒的“白氣”不是水蒸氣,它是水蒸氣遇冷液化的無數小水珠,故B錯誤;
C、冬天向手心“呵氣”,我們感到手心暖和是因為水蒸氣遇到冷的手液化,液化放熱,故C正確;
D、衣柜里的樟腦球變小是升華現象,升華吸熱,故D錯誤.
故選ABD.

點評 日常生活中的實例考查學生對物態變化的理解,關鍵搞清楚變化前后的狀態.要知道沸騰的特點是不斷吸熱,但溫度不變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是10cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:蠟燭放在了一倍焦距以內,成虛像.
(3)調整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到 一 個清晰的像;投影儀(填光學儀器)就是利用這一成像規律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向靠近 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
(4)成像出現了如圖丙所示的問題.你解決的方法是把蠟燭向上 移動.
(5)小明準備換用另一塊透鏡來做實驗,實驗前,小明用這塊透鏡來觀察遠處的景物時,發現遠處物體變得清晰很多,而且將它貼近書面觀察數字的大小時,不能起到放大作用,由此可見:小明的眼睛有近 (選填“遠”或“近”)視問題,此透鏡為凹 透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某定值電阻兩端的電壓為1V時,通過它的電流為0.1A,該定值電阻的阻值是10Ω,若它兩端增加0V,此時該定值電阻的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示,L1、L2是兩個相同的小燈泡,A、B、C、D是四個接線柱,若用導線將A、B和C、D分別連接起來,則燈L1、L2是并聯的,若用導線只將A、C連接起來,則會發生短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.使用望遠鏡時( 。
A.物鏡成實像,目鏡成虛像
B.由于沒有光屏,物鏡、目鏡都成虛像
C.物鏡成虛像,目鏡成虛像
D.由于物距遠大于焦距,物鏡、目鏡都成實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明同學在用天平測某石塊密度的實驗中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發現如圖1所示情況.

(1)他應采取的措施是將平衡螺母向右調節;
(2)天平調節平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:①物體放在了右盤,砝碼放在了左盤,②用手拿取砝碼,未用鑷子.
(3)小明改正錯誤后,稱量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,所稱量物體的質量47.4g.
(4)用量筒測出石塊的體積如4圖所示,石塊的密度為4.74g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,某同學在做俯臥撐運動,此時可將他視為一個杠桿,若該同學重500N,A點為他身體的重心,某次測試中,測得他在1min內做了30個俯臥撐,且每次將身體撐起時,肩部上升的高度為0.4m.計算
(1)他將身體勻速撐起時,雙手對地面的壓力.
(2)他將身體撐起一次所做的功
(3)他在測試時做俯臥撐的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.木塊在大小為10N的水平拉力作用下,5s內在水平方向前進了1m,拉力做功為10J,拉力功率為2W;若木塊重40N,在此過程中重力對木塊做功為0J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,在“測平均速度”的實驗中

(1)實驗的原理公式是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗除了如圖器材外,還需要的測量工具是秒表.讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度.
(3)圖中AB段的距離sAB=40.0cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=0.25 m/s.
(4)為了測量小車從A滑到C時下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度,他的做法正確嗎?不正確.理由是:小車從B點由靜止釋放到達C點的時間,并不是運動過程中下半程的時間.
(5)在測量小車到達B點的時間時,如果小車在計時反應稍慢了一點停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏。ㄟx“大”或“小”)
(6)在測平均速度的實驗中,斜面應選擇較小坡度,這樣設計是為了實驗中便于測量時間時造成的誤差(選填“路程”或“時間”)

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