如圖所示，一個輕質杠桿，受到圖示4個力的作用，圖中力臂最小的力是L4；使杠桿平衡時，最省力是力F2． 科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題
| 裝 置 | m如圖，左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止． |  |
| 過程步驟 | ①將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小相等；②將小車扭轉一個角度，放手后小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在同一條直線上．用小車代替木塊來做實驗的好處是減小摩擦力對實驗的影響． |
| 實驗過程 | 如圖，要研究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應該做甲、乙兩組實驗．通過乙、丙實驗得出：壓力一定時，受力面積越小越小，壓力的作用效果越明顯． |  |
| 方 法 | 壓力的作用效果通過小桌在沙子中的下陷情況來反映，這里運用的是轉換法． |
| 實驗過程 | 如圖，顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液體壓強也可能和深度有關．然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗． 實驗器材：大燒杯、壓強計刻度尺、水． 經實驗得出結論：同種液體中，深度越大，壓強越大． |  |
| 方 法 | 上述研究程序是：提出問題-猜想-設計實驗-進行實驗-得出結論． | |
| 拓 展 | 小雨還要研究液體壓強與液體密度的關系，需要再增加的器材是鹽水（或其它液體）． |
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，在一塊浮在水面的長方體木塊上放一質量為345g的鐵塊甲，木塊恰好浸沒在水中．拿掉鐵塊甲，用細線把鐵塊乙系在木塊下面，木塊也恰好浸沒在水中．已知水的密度為1.0×103kg/m3，鐵的密度為7.9×103kg/m3，則鐵塊乙的質量為349 g．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
某同學在做研究凸透鏡成像的實驗時，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使燭焰位于a、b、c、d四點，并分別調整光屏的位置．實驗后，他歸納出以下說法，其中錯誤的是（ ）| A． | 使燭焰位于a點時，屏上出現的實像最小 | |
| B． | 使燭焰位于c點時，屏上出現的實像最大 | |
| C． | 使燭焰位于a點時，成縮小的實像 | |
| D． | 使燭焰位于d點時，成放大的實像 |
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | “四兩撥千斤”說明相互作用力的大小不相等 | |
| B． | “孤掌難鳴”說明力的作用是相互的 | |
| C． | 馬拉著車前進，說明車的運動靠馬的拉力維持 | |
| D． | 施力的物體一定也會受到力的作用 |
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解：如圖，根據力臂的畫法畫出各力的力臂，由圖可知力F4的作用線通過杠桿的支點，力臂為零，力臂最小，F2的力臂最長，阻力和阻力臂不變，根據杠桿的平衡條件可知，最省力是力F2．
畫出圖中的實物所對應的電路圖．