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如表是某同學做“研究滑動摩擦力跟什么因素有關”的實驗時得到的數據.
次數接觸面情況壓力F/N摩擦力f/N
1木塊與木板61.2
2木塊與木板81.6
3木塊與毛巾83.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板面上做______運動,此時摩擦力和______力是一對平衡力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大。
(2)比較1、2兩次的數據,可得結論是______.
(3)比較2、3兩次的數據,可得結論是______.
【答案】分析:(1)利用轉換法,由二力平衡知:當物體作勻速直線運動時,測力計的拉力等于滑動摩擦力.
(2)根據實驗數據得結論,主要是看什么量是變化的,什么量是不變的,變化的量就是影響摩擦力大小的因素.
解答:解:(1)滑動摩擦力在物體的接觸面上,大小無法直接測量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉化成測力計示數的大小進行測量.讓木塊做勻速直線運動,拉力和摩擦力是一對平衡力,可間接的測出滑動摩擦力的大。
(2)1、2兩次實驗,接觸面是相同的,第二次壓力大,摩擦力大,也就說明了:在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力也就越大.
(3)2、3兩次實驗,壓力的大小是相同的,第3次接觸面更粗糙,摩擦力大,這也就說明了:在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力也就越大.
故答案為:勻速直線;彈簧測力計對木塊的拉;在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力也就越大;在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力也就越大.
點評:(1)物體處于靜止或勻速直線運動狀態,一定受到平衡力的作用;受到平衡力的作用時,一定處于靜止或勻速直線運動狀態.
(2)把握住利用控制變量法分析實驗結論的基本思路是解答此題的關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如表是某同學做“研究滑動摩擦力跟什么因素有關”的實驗時得到的數據.
次數 接觸面情況 壓力F/N 摩擦力f/N
1 木塊與木板 6 1.2
2 木塊與木板 8 1.6
3 木塊與毛巾 8 3.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板面上做
勻速直線
勻速直線
運動,此時摩擦力和
彈簧測力計對木塊的拉
彈簧測力計對木塊的拉
力是一對平衡力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大。
(2)比較1、2兩次的數據,可得結論是
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力也就越大
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力也就越大

(3)比較2、3兩次的數據,可得結論是
在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力也就越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力也就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某同學做“研究液體內部壓強”實驗時所用的裝置,下表是該同學實驗時記錄的部分數據.請分析表中數據,完成下列填空.(實驗時,壓強計的U形管內的液體質量不發生變化)
實驗
次數
研究
對象
橡皮膜所處深度/cm 橡皮膜
朝向
壓  強  計
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 4.5 朝上 7.5 12.5
2 4.5 朝下 7.5 12.5
3 4.5 朝左 7.5
4 9.0 朝上 5.0 15.0
5 13.5 朝上 17.5
(1)根據題設,分析表格中的數據規律,在表中兩個空格處填上合適的數據;
(2)比較表中第1、2、3次實驗數據可知:在同種液體的同一深度處,各個方向的液體壓強大小是
相等
相等
的(選填“相等”或“不相等”);
(3)比較表中第1、4、5次實驗數據可知:
液體內部的壓強隨著深度的增加而增大
液體內部的壓強隨著深度的增加而增大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如表是某同學做“研究滑動摩擦力跟什么因素有關”的實驗時得到的數據.
次數 接觸面情況 壓力F/N 摩擦力f/N
1 木塊與木板 6 1.2
2 木塊與木板 8 1.6
3 木塊與毛巾 8 3.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板面上做______運動,此時摩擦力和______力是一對平衡力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大小.
(2)比較1、2兩次的數據,可得結論是______.
(3)比較2、3兩次的數據,可得結論是______.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年廣東省汕頭市龍湖區九年級(上)質量檢測物理試卷(解析版) 題型:解答題

如表是某同學做“研究滑動摩擦力跟什么因素有關”的實驗時得到的數據.
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1木塊與木板61.2
2木塊與木板81.6
3木塊與毛巾83.5
(1)實驗時,要求木塊在水平板面上做______運動,此時摩擦力和______力是一對平衡力,因而彈簧測力計的示數就等于木塊受到的摩擦力大。
(2)比較1、2兩次的數據,可得結論是______.
(3)比較2、3兩次的數據,可得結論是______.

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