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如圖所示，小木塊的長度是________cm．

答案：2.74

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做

勻速直線

運動時，彈簧測力計的示數為1.2N，滑動摩擦力的大小等于

1.2N

，這是利用了

二力平衡條件

．實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A．與壓力大小有關 B．與接觸面的粗糙程度有關 C．與接觸面積大小有關 D．與運動的速度大小有關
實驗室提供的實驗器材有：a．表面平整的長木板；b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；e．天平；f．帶鉤的長方體木塊；g．彈簧測力計；h．直尺．
（2）小明在驗證猜想A時，利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？

不對

．你的理由：

沒有控制接觸面的粗糙程度相同

．
從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是：

當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

．實驗中應用了

控制變量法

的研究方法．

實驗次數	木塊運動狀態	彈簧測力計示數F/N
1	靜止	0.5
2	靜止	0.6
3	加速	0.8
4	勻速	0.7
5	減速	0

（3）小明在驗證猜想D時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如下上表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為

0.7

N；在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為

0.5

N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有

次是相同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B 的質量m_A＜m_B，懸線與豎直方向的夾角α＜β．

（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸

，重力勢能逐漸

．
（2）圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置．這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的

無關．
（3）懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能

，到達最低點時具有的動能

．
（4）小明設計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C 發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．本實驗中通過

反映小球撞擊木塊C前的動能大小；如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結論：

．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省興化市心校九年級上學期期末學業質量調研物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（7分）如圖所示，擺線的長L相同，小球A 、B 的質量m_A＜m_B，懸線與豎直方向的夾角α＜β。

（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸_________，重力勢能逐漸________。

（2）圖甲、乙中，同時由靜止釋放A 、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關。

（3）懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能__________，到達最低點時具有的動能___________。

（4）小明設計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。小球按圖示位置由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C 發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。本實驗中通過______________________反映小球撞擊木塊C前的動能大小；如圖乙、丙所示實驗中，可得出初步結論：______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做運動時，彈簧測力計的示數為1.2N，滑動摩擦力的大小等于，這是利用了．實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A．與壓力大小有關　　　 B．與接觸面的粗糙程度有關　C．與接觸面積大小有關　　D．與運動的速度大小有關
實驗室提供的實驗器材有：a．表面平整的長木板；b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；e．天平；f．帶鉤的長方體木塊；g．彈簧測力計；h．直尺．
（2）小明在驗證猜想A時，利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？．你的理由：．
從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是：．實驗中應用了的研究方法．
實驗次數木塊運動狀態彈簧測力計示數F/N
1 靜止 0.5
2 靜止 0.6
3 加速 0.8
4 勻速 0.7
5 減速 0
（3）小明在驗證猜想D時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如下上表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為N；在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有次是相同的．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年江西省上饒六中九年級（上）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：

（1）用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做______運動時，彈簧測力計的示數為1.2N，滑動摩擦力的大小等于______，這是利用了______．實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A．與壓力大小有關 B．與接觸面的粗糙程度有關 C．與接觸面積大小有關 D．與運動的速度大小有關
實驗室提供的實驗器材有：a．表面平整的長木板；b．斜面；c．硬紙板；d．毛巾；e．天平；f．帶鉤的長方體木塊；g．彈簧測力計；h．直尺．
（2）小明在驗證猜想A時，利用如圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？______．你的理由：______．
從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是：______．實驗中應用了______的研究方法．

實驗次數	木塊運動狀態	彈簧測力計示數F/N
1	靜止	0.5
2	靜止	0.6
3	加速	0.8
4	勻速	0.7
5	減速

（3）小明在驗證猜想D時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態和彈簧測力計的示數如下上表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．由表可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小為______N；在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為______N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有______次是相同的．

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