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“曹沖稱象”的故事流傳至今,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重,人們把這種方法叫“等效替代法”,請嘗試利用“等效替代法”解決下面的問題。
【探究的目的】 粗略測量待測電阻Rx的值
【探究器材】待測電阻Rx、一個標準電阻箱(元件符號 )、若干開關,一個電池、若干導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表是量程足夠大)
 【設計實驗和進行實驗】
(1)在虛線方框內畫出你設計的實驗電路圖;
(2)將下面的實驗步驟補充完整。并用字母表示需要測出的物理量:
第一步:開關斷開,并按設計的電路圖連接電路
(3)寫出Rx的表達式:__________________(用測量量表示)
(1)
(2)第二步:只閉合開關S2,記下此時的電流表示數I;第三步:把S2斷開,閉合S1,調節電阻箱的電阻,使電流表示數也為I,記下此時電阻箱的阻值R
(3)R
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網“曹沖稱象”的故事流傳至今,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請嘗試利用“等效替代法”解決下面的問題.
【探究目的】粗略測量待測電阻Rx的值.
【探究器材】待測電阻Rx、旋轉式電阻箱,若干開關、干電池、導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表量程足夠大).
信息鏈接:旋轉式電阻箱屬于一種變阻器,如圖所示,利用它可以在電路中準確調節電阻值,元件符精英家教網.電阻箱連入電路時可以通過旋鈕指針指向的數字及旋鈕下的“倍率”的對應關系讀出此時的電阻值
【設計實驗和進行實驗】
(1)在下邊的方框內畫出你設計的實驗電路圖;
(2)將下面的實驗步驟補充完整,并用字母表示需要測出的物理量:
第一步:開關斷開,并按設計的電路圖連接電路;
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(3)寫出Rx的表達式:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?紅塔區)“曹沖稱象”的故事流傳至今,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請嘗試利用“等效替代法”解決下面的問題.
【探究目的】粗略測量待測電阻RX的值
【探究器材】待測電阻RX、一個標準的電阻箱(元件符號),若干開關、干電池、導線和一個靈敏度良好的電流表(電流表量程足夠大).
【設計實驗和進行實驗】
(1)畫出你設計的實驗電路圖;
(2)將下面的實驗步驟補充完整,并用字母表示需要測出的物理量;步驟:①開關斷開,并按設計的電路圖連接電路;
(3)寫出RX的表達式:RX=
R
R

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗.

(1)對比分析①②③兩次實驗,得出的結論是
液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大
液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大

對比分析①③④兩次實驗,得出的結論是
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關系
浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關系

對比分析①④⑤兩次實驗,得出的結論是
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大
物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大

(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”.他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗.實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力
小于
小于
第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關.小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
對浮力大小的影響.
(3)“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請你寫出他運用的與浮力相關的物理知識
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力
漂浮在液面上的物體所受浮力等于物體自身重力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗.

(1)對比分析①②③兩次實驗,得出的結論是________;
對比分析①③④兩次實驗,得出的結論是________;
對比分析①④⑤兩次實驗,得出的結論是________;
(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”.他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗.實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力________第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關.小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了________對浮力大小的影響.
(3)“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請你寫出他運用的與浮力相關的物理知識________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省廣州市荔灣區九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗.

(1)對比分析①②③兩次實驗,得出的結論是______;
對比分析①③④兩次實驗,得出的結論是______;
對比分析①④⑤兩次實驗,得出的結論是______;
(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”.他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗.實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關.小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了______對浮力大小的影響.
(3)“曹沖稱象”的故事流傳至今如圖所示,最為人稱道的是曹沖采用的方法,他把船上的大象換成石頭,而其他條件保持不變,使兩次的效果(船體浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石頭的重.人們把這種方法叫“等效替代法”.請你寫出他運用的與浮力相關的物理知識______.

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