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【題目】成語“震耳欲聾”是形容聲音的______很大,直接與發聲體振動的_____有關。我們很容易區分不同樂器發出的聲音,主要是聲音的_____不同。如圖所示,四個發聲齒輪同軸轉動時,將硬紙片貼近最上面的齒輪,硬紙片振動發出的聲音______的越高。

【答案】響度 幅度 音色 音調

【解析】

物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,它跟發聲體的振幅有關音色反映了聲音的品質和特色,不同發聲體的材料、結構不同;音調是聲音的高低,由發聲體的振動頻率決定

震耳欲聾從物理學角度看是形容聲音的響度大與發聲體振動的幅度有關;根據音色區分不同樂器發出的聲音;將硬紙片貼近最上面的齒輪,齒輪越多的可以使紙片在相同時間內振動次數越多,即紙片的振動頻率越大,此時發聲的音調就會越高

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小麗“探究冰的熔化規律”的實驗裝置實驗時,她先將冰和溫度計正確放入試管內,再將試管放入大燒杯的水中加熱,觀察冰熔化過程中溫度變化情況.

實驗中,將盛有碎冰的試管放入燒杯內的水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,其目的是______

若某時刻溫度計的示數如圖丙所示,則此時的溫度是______

她將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在下表中請根據表中數據,在圖乙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度時間圖象.

時間

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度

0

0

0

0

0

1

2

3

4

在第5min時,物質處于______選填“固”、“液”或“固液共存”態.

通過對數據和圖象的分析可知,冰熔化時需要______熱,溫度______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障,且只發生在R1R2上,閉合電鍵S,兩個電表中只有一個電表的指針發生偏轉則電路中可能發生的故障是_____。請寫出指針發生偏轉的電表及相對應的故障。__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的電路,電源電壓保持不變,當閉合開關S,調節滑動變阻器阻值從最大變化到最小,兩個電阻的U﹣I關系圖象如圖2所示,則下列判斷正確的是(  )

A. 電源電壓為6V

B. 定值電阻R1的阻值為20Ω

C. 滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0~20Ω

D. 電路消耗的功率變化范圍0.8W~3.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是測定小燈泡電功率的實驗電路圖,電源由兩節干電池組成,電壓表有0~3V和0~15V兩個量程,小燈泡額定電壓為2.5V。

(1)實驗中電壓表應選用________V的量程,閉合開關前,滑片P應放在滑動變阻器的________端.(選填“左”或“右”)

(2)閉合開關后發現燈不亮,電流表沒有示數,電壓表示數約等于3V,則故障可能是____________________________

(3)排除故障后,根據實驗測得的數據, 畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象,如圖所示,分析圖象:小燈泡的額定功率是_______W,當小燈泡兩端的電壓為1V時,小燈泡的電阻為______Ω。

(4)小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,這是因為______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示的儀器名稱為_____通電時振針每秒鐘上下振動50次,每次向下打1個點,這樣每打兩個點的時間間隔就是______秒。某同學用該儀器向左拉出的紙帶如圖(b)所示,紙帶上從A點到F點經歷的時間為______秒,還可以判斷該紙帶是向左________拉出的(選填勻速”、“加速減速”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是電阻R1R2I-U圖像。由圖可知

A. 電阻R1 =10Ω R2 = 5Ω

B. R1R2并聯接在電路中,通過R1的電流較大

C. R1R2串聯接在電路中,R2兩端的電壓較大

D. R1R2串聯接在電路中,電流通過R1做功較快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的臺秤原理圖,電源電壓恒定。能滿足物體質量增大時,電壓表或電流表示數也增大要求的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小明和同學們進行的電學實驗.

(1)小華利用提供的器材按進行“用電壓表和電流表測電阻”的實驗.

①并用筆畫線代替導線完成圖甲中實物電路的連接______(要求滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值變小)

②小華連接好電路后,閉合開關,發現電壓表的指針偏轉角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉角度很小,不到量程的1/5.小華檢查電路后發現自己連接電路時出現了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了_________(選填“C”或“D”)位置,二是______ (選填“電壓表”或“電流表,’)的量程選擇不當.

③小華發現旁邊的小勇自己連接好電路后通過實驗得到多組數據,并作出如圖乙所示的U-I圖像,則小華分析后發現小勇把電壓表并聯在了_______(選填“電阻R”或“滑動變阻器”)的兩端.根據U-I圖像,可求得待測電阻R =__________Ω.

(2)小明為了探究通過導體的電流跟電阻的關系,利用實驗室提供的器材:電源(電壓9V恒定)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電阻箱R0、開關及導線若干.

①小明先設計了如圖丙所示的電路.請在丙圖圓圈內填上適當的電表符號______.

②正確連接電路后閉合開關,在移動變阻器滑片P時,兩電表示數突然都變為零,則電路故璋可能為____________.

A. R短路 B. 滑片P接觸不良

C. R0短路 D. R0斷路

③書滁故障后實驗時,改變R0的阻值,測出對應的電流I.R0的阻值變大時,為完成探究,應將滑片P________(選填“左”或“右”)端移動.

④將R0阻值換為50Ω,電流表示數如圖丁所示.請在圖戊坐標中補描該點,并作出(I1/ R0)關系圖像____

⑤連線時發現有一個錯誤數據點,反思產生原因,小明回憶是某次將R0的阻值由________Ω變換為錯誤數據點對應阻值時,未調節滑片P就讀取電流而造成的.

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