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9.(1)在圖1中的空缺處分別填入電源和電流表的符號,要求:兩個燈泡都能發(fā)光.
(2)在如圖2所示的電路中,有一根導(dǎo)線尚未連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上,補(bǔ)上后要求:閉合開關(guān)S后,燈L1、L2均能發(fā)光.

分析 (1)要使燈泡發(fā)光則必須有電源;電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線.
(2)根據(jù)題意可知,兩只燈泡并聯(lián),將電路組成閉合回路即可.

解答 解:(1)如果電流表在左側(cè),閉合開關(guān)后,燈泡L2被短路,因此電源在左側(cè),右側(cè)是電流表,此時兩燈泡并聯(lián),如圖所示:
(2)將燈泡左端接線柱與電源負(fù)極相連,如下圖所示:

點(diǎn)評 (1)此類型題目要求對電路中各元件的作用及使用方法要非常明確,然后根據(jù)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)正確連接電路.
(2)本題考查了實(shí)物電路圖的連接,能根據(jù)題意得出兩燈泡的連接方式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小紅游泳時發(fā)現(xiàn):自己慢慢走進(jìn)水中時,身體也感覺慢慢變輕.請你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個有價值且易于探究的科學(xué)問題( 。
A.人為什么會感覺身體變輕?
B.人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關(guān)系?
C.物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)?
D.物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A.物體溫度升高,內(nèi)能一定增大
B.物體的溫度越高,所含有的熱量多
C.內(nèi)能少的物體也可能向內(nèi)能多的物體傳遞熱量
D.物體的內(nèi)能減小,一定是放出了熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示電路中,當(dāng)開關(guān)閉合后兩個電壓表指針均偏轉(zhuǎn)為如圖所示,則R1、R2兩端的電壓分別為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.把鐵塊放入水中,鐵塊和水之間沒有發(fā)生熱傳遞,它們一定有相同的( 。
A.熱量B.內(nèi)能C.溫度D.比熱容

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示為某型號光敏變阻器的結(jié)構(gòu)圖,AB為一條長10cm,阻值為50Ω且阻值均勻的薄膜電阻,EF為一條導(dǎo)電電極(相當(dāng)于導(dǎo)線,不計(jì)其電阻),在AB、EF之間敷設(shè)一層光導(dǎo)電層(無激光照射時為絕緣體),當(dāng)激光束照射到薄膜電阻和導(dǎo)電電極之間某點(diǎn)時,被照射處的光導(dǎo)電層導(dǎo)電,將該點(diǎn)處的薄膜電阻和導(dǎo)電電極接通A、B、C為接線柱,由于室溫效應(yīng)導(dǎo)致全球氣候變暖,兩極冰雪加速熔化,小明想利用該光敏變阻器設(shè)計(jì)了一個監(jiān)測冰山高度的裝置,設(shè)計(jì)電路如圖乙所示;在冰山頂上放置一激光源,由其射出的激光束水平照射到光敏變阻器上,已知電源電壓為4.5V,電壓表的量程為0∽3V.
(1)閉合開關(guān),當(dāng)冰山高度下降時,電壓表示數(shù)將如何變化?為了保護(hù)電壓表,定值電阻R0的阻值至少多大?
(2)若將電壓表改成冰山下降高度顯示儀,該高度顯示裝置有何不足之處?請說出一點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.平面鏡的應(yīng)用廣泛,超市用平面鏡來擴(kuò)大視野空間,是利用了平面鏡能成像的特點(diǎn);軍事上潛望鏡是利用了平面鏡能改變光的傳播方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.瑋瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān).于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件.
(1)如果瑋瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為D、E的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的材料和長度,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為瑋瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③①②④(只填寫數(shù)字代號).

控制因素
編號
琴弦的
材料
琴弦的
長度/cm
琴弦的橫截
面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1是測量平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),需要的測量儀器是刻度尺和秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中,斜面的坡度應(yīng)該較小(選填“大”或“小”),目的是延長(選填“延長”或“縮短”)小車的運(yùn)動時間.
(4)如圖2,讓小車從頂端由靜止釋放.若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過全程的長度S=0.6m,運(yùn)動時間t=5s,小車通過全程的平均速度v=0.12m/s.把金屬片移到斜面中間位置,如圖所示,距離車頭為30cm,再讓小車從頂端由靜止釋放,小車上半程的平均速度是v=0.1m/s,小車下半程的平均速度是v=0.15m/s.
(5)某同學(xué)進(jìn)行測量平均速度的實(shí)驗(yàn),小車從斜面上圖示位置由靜止釋放,在沿斜面運(yùn)動的過程中,小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度.
①測量斜面頂端A點(diǎn)到斜面底端B點(diǎn)之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端,測出時間t
③小車運(yùn)動的平均速度為v=$\frac{S}{t}$
利用測量的數(shù)據(jù)計(jì)算出的平均速度比真實(shí)的平均速度偏大,理由是路程測量值偏大.如果測出小車長為L,那么平均速度的表達(dá)式應(yīng)該是$\frac{s-L}{t}$.

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同步練習(xí)冊答案
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