科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
用如圖1所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）除圖1所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填序號）．
A．水蒸氣 B．小水珠
（4）圖2是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續了 分鐘．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（ ）
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音是由物體的振動產生的
C．聲音的傳播不需要時間
D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題
小明同學根據課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗．請在圖中作出蠟燭AB的像A'B'．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題
把正在發聲的音叉插入水中，水面激起了水花，說明發聲的物體在 ；中考考場附近禁止機動車鳴笛，這是從 處控制噪聲．用硬塑料片在梳子齒上劃動可發出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的 大，快劃比慢劃的聲音的 高．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中深處的深度是 m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列事例中，不能表明聲波（包括超聲波）具有能量的是（ ）
A．火箭發射時若離得太近，又不戴防護耳罩，發出的聲音能把人的耳朵振聾
B．利用超聲波能夠清洗細小物品表面的污物
C．美妙的歌聲能使人心情愉快
D．聲帶的振動能夠引起周圍空氣的振動
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
小泉在學習研究液體蒸發的特點時，老師讓同學們用滴管從一燒杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，體驗一下感覺，結果手臂上感覺涼涼的．這是什么原因造成的呢？同學們進行了實驗探究，過程如下．
【猜想】
猜想l：酒精蒸發時要吸熱，有致冷作用．
猜想2：酒精的溫度較低．
針對上述兩種猜想，老師讓同學們設計實驗方案進行驗證．
小泉仔細思考之后，設計了如下的實驗方案：
【實驗步驟】
（1）取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙，用甲溫度計測出周圍環境的溫度記為t甲：
（2）用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質量和 相等的同種酒精，其中一個玻璃瓶是敞口的，另一個玻璃瓶口用塞子密閉，均放在相同的環境中．經過較長時間后，同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t乙：用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t丙．
【分析】
（1）比較 兩支溫度計示數，可以驗證猜想1：
（2）比較 兩支溫度計示數，可以驗證猜想2：
（3）若三支溫度計的示數出現 的關系，就能說明手背上滴酒精，感覺涼涼的是由于酒精蒸發吸熱，有致冷作用，而不是酒精的溫度較低．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，使系在細線上的乒乓球在豎直方向靜止不動，用小錘敲擊音叉，將正在發聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發生的現象，可以說明的問題是聲音是由于物體 產生的，加大敲擊音叉的力度，重復上述操作，觀察到的現象是乒乓球彈高幅度變大，此時音叉發出的聲音也變響，以上實驗說明的問題是聲源振動幅度越大 越大．實驗中乒乓球的作用是 ，這種思維方法叫做 （選填“等效法”、“制變量法”、“轉換法”或“類比法”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是 ．
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