Question

如圖所示的下列四個聲現象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋

[　　]

A．

甲和乙

B．

乙和丙

C．

丙和丁

D．

甲和丁

Answer 1

答案：B
解析：

講析：在圖甲中，青蛙通過鳴膜振動發(fā)聲，說明了聲音是發(fā)聲體振動產生的；圖乙中聽不到在真空罩內的鐘表的鬧鈴聲，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；月球上處于真空狀態(tài)，宇航員必須借助無線電通訊設備才能交流，說明真空不能傳聲；圖丁中，蝙蝠利用超聲波來探測飛行，說明超聲波可以傳遞信息． 　　總評：聲音無處不在，聲現象就在我們的周圍．隨著課程改革的不斷深入，預計在2010年中考中，在以下幾個方面會加強考查． 　　(1)聯(lián)系實際和社會的題目會增多．學習的目的在于應用，這也是“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念所要求的．生活中的許多現象都與聲音有關，如對生活中常見聲現象的解釋、建筑中聲現象的利用、減噪技術、聲吶技術等，都可能成為考查的熱點內容．對此，同學們應有意識地把生活中觀察到的聲現象與課堂上所學的物理知識有機地結合在一起． 　　(2)會加強對科學研究方法的考查．本章內容中滲透的科學研究方法較多，如：比較法、轉化法、理想化實驗法、控制變量法等等．將研究方法融入試題，以此考查對知識的運用能力，這是大家應該高度重視的，因此，逐步學會并掌握這些科學研究方法顯得尤為重要． 　　(3)科學探究類試題會有所加強．在聲現象中，有許多知識點都是科學探究的重要素材，如：聲音產生的條件是什么？固體、液體是否能傳播聲音？影響音調和響度的因素有哪些？隔音效果與材料的種類有關嗎？聲音具有能量嗎？因此，在平時的學習中，同學們需要掌握科學探究的方法，培養(yǎng)良好的探究習慣．