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【題目】下表是某些介質中的聲速v.

(1)分析表格中信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關?(只須寫出兩種)依據是什么?

______________________________________________________;

____________________________________________________.

(2)真空中聲速是______________.

【答案】 介質的種類;依據:聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中傳播速度不同 介質的溫度;依據:聲音在5 ℃,15 ℃,20 ℃的水中傳播速度不同 0

【解析】(1)觀察表中數據,不難發現:①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中速度不同,說明聲速大小和介質種類有關;②聲音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同,說明聲速大小和溫度有關;(2)因為聲音不能在真空中傳播,所以真空中聲速是0m/s。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究.
【猜想與假設】串聯電路中,電源兩端電壓等于各串聯用電器兩端電壓之和.
【設計與進行實驗】
①按如圖所示的電路圖連接電路.在連接電路前,開關必須

②閉合開關,發現電壓表有示數,燈L1、L2都不亮,則小燈泡的故障是 . 排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
③在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B節點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這時他發現不能測出L2兩端的電壓,為什么?
④正確實驗后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中,此實驗在設計方案上存在的不足之處是改進方法

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.5

1.5

3.0

【分析與論證】小明分析實驗數據得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】回顧實驗和探究:在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗中:
(1)【步驟】
①按圖連接電路.
②保持R1=5Ω不變,移動滑片的位置,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流.此時滑動變阻器的作用是
③保持相同,分別換用另一個電阻R2=10Ω、R3=20Ω,移動滑動變阻器的滑片,研究導體中的電流與電阻的關系.
(2)【表格】
表1:R1=5Ω

U/V

3

6

9

I/A

0.6

1.2

1.8

表2:U=6V

R/Ω

5

10

20

I/A

1.2

0.6

【數據結論】

請將表2中的第3次實驗數據在表格中填寫完整,并在圖中畫出指針和接線柱
綜合分析表1和表2可得出:導體中的電流與導體兩端的電壓成比,與導體的成反比.
(3)【圖象】用描點法根據表1畫出R1的U﹣I圖象
【方法】探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時,運用了法.
(4)【問題討論】
在上述實驗過程中,閉合開關后,發現電流表的示數超過量程,電壓表示數為零,過一會,電源發熱,說明電路中出現了現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了促進廣大中小學生身體素質的提高,我國推行了“學生飲用奶計劃”.如圖所示是一種學生飲用奶,它的凈含量為200mL,若它的密度為1.25×103kg/m3 , 比熱容為4.0×103J/(kg℃),冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收J的熱量.加熱后的牛奶散發出濃濃的香味,這是因為熱牛奶溫度高,牛奶分子的劇烈;學生在飲用過程中,剩余牛奶的保持不變(選填物理特征).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給80kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內完全燃燒了3kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產生的熱量:
(2)經過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率.
(4)寫出該煤爐此時效率低的原因之一.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把一個標有“12V,6W”的燈泡接在18V的電源上,要使燈泡正常發光,需要聯一個歐的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進行測試.某次測試時,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以72km/h的速度行駛100s.求:

(1)該汽車在模擬公路上行駛的路程;

(2)汽車在整個測試中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.

(1)選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是

(2)選擇完全相同的兩支蠟燭進行實驗是為了比較像與物的 關系;

(3)實驗中移動蠟燭B,直至與蠟燭A的像完全重合,此時蠟燭A到玻璃板的距離是12cm,則蠟燭B到玻璃板的距離是 cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明要探究聲音的響度和振幅是否有關。實驗器材:音叉,橡皮槌,鐵架臺,硬泡沫塑料小球,細線等。

操作步驟:

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上;

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后,可以聽到較_____的聲音。讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球(如圖),可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度。

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉,可以聽到較_____的聲音,且讓音叉一臂的外側接觸小球。可看到小球被音叉彈開一個較大的角度。

結論:當聲源振動的_____比較大時,響度較大。

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