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如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖
所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：
（1）

發生彈性形變的物體能產生彈力

；
（2）

發生彈性形變的物體具有彈性勢能

．

分析：（1）彈力是由于物體發生彈性形變而產生的力；
（2）物體發生彈性形變后具有了做功的本領，從而具有了彈性勢能．

解答：解：從圖A和B可看出：（1）撐桿和蹦床都發生了彈性形變，從而產生了彈力；
（2）撐桿和蹦床都發生了彈性形變，儲存了彈性勢能；
故答案為：（1）發生彈性形變的物體能產生彈力；（2）發生彈性形變的物體具有彈性勢能．

點評：深入理解產生彈力和彈性勢能的條件，是解答此題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

12、閱讀下列材料，然后回答問題．
物理學中把具有流動性的液體和氣體統稱為流體．當流體處于流動狀態時，其內部各處的壓強有什么規律呢？
小明同學將如圖甲所示的玻璃管裝置按到水流穩定的自來水管上，當水在玻璃管中流
動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關系．
接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關系．

（1）由圖甲所示的實驗，可以得出流體的壓強與流速之間有什么關系？答：

流速越大的位置壓強越小

（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉動后，托盤測力計的示數發牛了什么變化？答：

托盤測力計的示數會減小

（3）下列四種情形中，哪幾種情形能夠運上述的實驗規律進行解釋

A、D

．
A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉而下沉
B．將氫氣球放手后，它會漂向空中
C．直升飛機能夠停在空中一定高度處
D．船舶航行時應避免兩艘靠近的船并排前進

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖2所示是一些生活中的物理場景，以下分析不正確的是（　　）

A．運動員對弓弦的拉力改變了弓弦的形狀

B．下落小球受到的重力使小球加速向下運動

C．輪滑比賽時運動員到了終點不能馬上停下來是因為人體受到慣性的作用

D．工人師傅用水管做標記，可保證兩點在同一水平面上是利用了連通器原理

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖
所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：
（1）；
（2）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“蹦床”奧運會的比賽項目。“蹦床”的床面彈性很大，運動員可在上面反復彈跳。從高空落下的運動員剛好與水平床面接觸的點為A點，能到達的最低點為B 點，如圖9所示。運動員從A點到B點的運動過程中速度先變大后變小，請分析并說明其原因。

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如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖
所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：
（1）；
（2）．

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如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：（1）______；（2）______．

如圖A所示，運動員能被彎曲的撐桿彈向高空；如圖B所示，小朋友能被形變的蹦床彈起來．綜合A、B兩圖
所展示的情形，請你說出其中包含的物理知識：
（1）；
（2）．