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【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點。

1小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是 ℃。

2他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發現燒杯中裝水都是200 mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數據記錄如下表:

鹽水濃度%

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

36

凝固點

0

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣11

﹣15

﹣18

﹣17

﹣18

﹣04

0

分析表格中數據可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點

3小明由表格數據得到鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為﹣18℃,你認為他的判斷準確嗎? 選填“準確”或“不準確”,你判斷的理由是

4你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”

【答案】1﹣4 2先降低后升高3不準確 沒有進一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點4適當濃度鹽水結成的冰

【解析】

試題分析:1分析圖象可知,小明所測鹽水在-4℃凝固,則該鹽水的凝固點是-4℃;2從表格中的數據可看出,鹽水的濃度一直在變大,而鹽水的凝固點是先降低后又升高.(3從表格中的數據可看出,鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為-18℃,鹽水濃度在21%到24%之間還有22%、23%或者是225%根據第3問的趨勢看,都有可能在以上鹽水濃度時鹽水的凝固點比零下18攝氏度還低然后再升到濃度是24%的零下17攝氏度,所以他的判斷不準確;4藥品要求在0℃以下存放,要求所選物質的熔點在0℃以下,冰的熔點是0℃,鹽冰的熔點低于0℃,所以冷藏盒中應使用鹽水冰塊故答案為:1-4;2先降低后升高;3不準確;沒有進一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點;4適當濃度鹽水結成的冰

練習冊系列答案
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【題目】同學們都聽過“龜兔賽跑”的故事,在比賽開始后,“觀眾”通過比較 認為跑在前面的兔子運動快;由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較 判定最先到達終點的烏龜運動快.

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【題目】一只溫度計的刻度均勻但示數不準,將它放入一個標準大氣壓下的沸水中,示數為95C,放在冰水混合物中示數為5C,現把該溫度計掛在教室的墻壁上,它的示數為32C,則教室的實際溫度是( )

A.27C    B.30C   

C.32C    D.37

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【題目】如圖所示的電路、閉合開關,發現燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數但未超出量程,則產生這一現象的原因可能是(

A.燈泡短路
B.燈泡斷路
C.滑動變阻器短路
D.滑動變阻器斷路

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【題目】關于電磁波的下列說法,正確的是

A. 光導纖維中傳播信息的光不是電磁波

B. 固定電話通過電磁波傳遞信息

C. 電磁波的傳播需要介質

D. 移動電話(手機)既能接收電磁波,也能發射電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:

(1)實驗前,同學們就器材的選取進行了討論,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點整理記錄如表所示,其中合理的是_____.(填序號)

正方

反方

①了解水的沸點,選擇量程為﹣20~110℃下的實驗溫度計

③為了節省加熱時間,在燒杯中加入3cm深的水

⑤燒杯上加蓋紙板,主要目的是防止水沸騰時濺出

②選擇體溫計,因為它可以離開被測液體

讀數.用起來更方便

④為了便于觀察,在燒杯中加滿水

⑥燒杯上加蓋紙板,主要目的是減少熱量散失,縮短加熱時間

(2)需要安裝的實驗器材有:A.燒杯和水;B.酒精燈;C.紙板和溫度計;D.鐵圈和石棉網.裝置如圖甲所示,安裝的順序是_____(填寫器材前的字母).

(3)在圖甲裝置中,存在錯誤的是_____.實驗中所用溫度計是根據液體_____的規律制成的.

(4)糾正錯誤后繼續進行實驗,根據圖甲中氣泡變化情況可以推知,此時水_____(填“正在”或“沒有”)沸騰.

(5)用酒精燈給水加熱,當溫度達到88℃時開始記錄數據.在看到水沸騰現象后,小明就熄滅了酒精燈,然后根據實驗數據繪制了水沸騰時溫度與時間關系的圖象,如圖乙所示.由圖象可得水的沸點為_____℃.水溫達到沸點后繼續加熱,水的溫度_____(選填“升高”或“不變”).

(6)在評估與交流環節,同學們認為小明的實驗仍存在不足,并對水沸騰后小明還應進行的實驗操作提出了一些建議,其中正確的是_______

A.調大酒精燈火焰,繼續加熱直到水溫達到100℃

B.撤掉燒杯上的紙板,繼續加熱直到水溫達到100℃

C.撤去酒精燈,繼續觀察溫度計的示數,記錄數據

D.繼續用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計的示數,記錄數據

(7)由圖丙可知,另兩組同學的圖象存在差異,請說出原因:_____

(8)如圖丁所示,在盛水的燒杯內放入一裝水的試管,用酒精燈對燒杯緩慢加熱,當燒杯中的水沸騰后,繼續加熱,則試管中的水_____(選填“會”或“不會”)沸騰,其理由是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如表所示

編號

材料

長度(m)

橫截面積(mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0


(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.

(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟(選填“A,B,C,D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結論是
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗.

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【題目】一輛小汽車在通過結冰的小道時“打滑”,這時司機請了幾個正放學回家的同學上車同行,車子很順利的就穿過了泥濘小道。他們這樣做是為了使_____增大,從而增大_____的緣故。

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【題目】甲杯盛滿密度為的液體,乙杯盛滿密度為的液體.將密度為的小球輕輕放入甲杯,小球浸沒在液體中,甲杯溢出的液體的質量是.將小球輕輕放入乙杯,小球漂在液面,有體積露出液面,乙杯溢出液體的質量是.已知小球與小球完全相同, 大于.則下列選項中正確的是(

A. 小球的體積大于甲杯溢出液體的體積 B. 之比為

C. 小球的體積小于乙杯溢出液體的體積 D. 之比為

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