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18.小宇利用天平、細線、燒杯和適量的水測量一個小石塊的密度.小宇用天平測出小石塊的質量為50g后,又用天平稱出燒杯和水的質量,如圖甲所示,再用細線將小石塊系住,浸沒在燒杯的水中,如圖乙所示.則小石塊密度為2.5×103kg/m3

分析 此題中由于沒有量筒,石塊體積不能直接測量,運用了“替代間接測量法”,先測出燒杯和水的質量m1,然后把石塊綁在細線上放入已經(jīng)注入適量水的燒杯中(不要碰到燒杯底),稱得此時的總質量m2,m2-m1為排開的水的質量,再根據(jù)密度公式進一步求出石塊的體積,最后根據(jù)密度公式,求出石塊的密度.

解答 解:由甲圖可知,燒杯和水的質量m1=113 g;由乙圖可知,把石塊綁在細線上放入已經(jīng)注入適量水的燒杯中,此時的總質量m2=133g;
則排開的水的質量m=m2-m1=133g-113g=20g;排開的水的體積V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{20g}{1g/c{m}^{3}}$=20cm3;石頭的體積V=V=20cm3
則小石塊密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{50g}{20c{m}^{3}}$=2.5g/cm3=2.5×103 kg/m3
故答案為:2.5×103

點評 本題是考查學生知識的運用,而不是單純的考查學生知識的記憶,知識的遷移,方法的靈活掌握.應用到物理的方法是替代法,間接測量某個物理量這也是物理上常用的一種方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W,表示的物理意義是心臟每秒可以做功1.5J;那么在10min內心臟做的功可把一個質量為60kg的人勻速舉高1.5m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明家新購住房剛裝修完畢,家中部分照明電路如圖所示.驗收工程時,小明閉合了開關S(家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)),白熾燈L亮了一段時間后熄滅了,他用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔,發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.他斷開開關S,再次用測電筆測試插座的兩個孔,他將觀察到(假設故障只有一處)(  )
A.測試兩孔時測電筆都發(fā)光B.測試兩孔時測電筆都不發(fā)光
C.只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光D.只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示是某一科學小組探究“斜面的機械效率”實驗裝置及實驗數(shù)據(jù)記錄表:
斜面的傾斜程度物塊重G(N)斜面高S(m)沿斜面拉力F(N)斜面長S(m)機械效率η
較緩100.15.0120%
較陡100.36.7145%
最陡100.58.0162.%
(1)沿斜面拉動木塊時,為使測力計的示數(shù)穩(wěn)定,應盡量使木塊做勻速直線運動.
(2)比較表中“物塊重”和“沿斜面拉力”兩欄對應的數(shù)據(jù),可知斜面是一種省力(選填“省力”或“費力”)的簡單機械.
(3)本實驗研究了斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響,其影響規(guī)律是其它條件不變時,斜面的傾斜程度越大機械效率越高.
(4)當斜面最陡時,物塊受到斜面的摩擦力是3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列說法中正確的是(  )
A.機械功率大,機械效率一定高
B.動滑輪能省力,但不能省距離
C.單位時間內做功越多,功率一定越大
D.不斷優(yōu)化機械設計,可以使機械效率達到100%

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,實心鐵球浸沒在水中,靜止于容器底部.如果再向容器中倒入適量的水,則鐵球所受水的浮力不變,所受水的壓強;若向水中加入適量的鹽,則鐵球所受鹽水的浮力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.觀察并回答下面演示實驗:

(1)如圖1所示,實驗表明:分子間存在引力;
(2)如圖2所示,滾擺上升過程,動能轉化為重力勢能;
(3)如圖3所示,將壓強計的探頭放入水中后,U形管兩邊的液面出現(xiàn)了高度差.這個現(xiàn)象說明:液面內都存在壓強;
(4)如圖4所示,托里拆利實驗是用來測量大氣壓值;
(5)如圖5所示裝滿水的杯子倒置后水沒有流出,說明大氣壓的存在;
(6)如圖6,小麗撐一把傘行走,當一陣水平大風吹來,她覺得有一股“吸力”作用在傘面上,讓她拿不穩(wěn)傘,是因為傘上方的空氣流速>傘下方的空氣流速,傘面被向上“吸”;(選填“>”、“<”或“=”)
(7)如圖甲和乙可以探究壓力的作用效果與壓力的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.民諺俗語體現(xiàn)了勞動人民的智慧,其中有不少都涉及到了科學知識.下列民諺俗語與對應的科學知識不吻合的是(  )
A.小小秤砣壓千金-杠桿原理
B.磨刀不誤砍柴工-增大壓強
C.一個巴掌拍不響-力的作用是相互的
D.樹欲靜而風不止-力是維持物體運動的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組為測定某食用油的密度,進行了以下實驗操作:
(1)先測出空燒杯的質量:把天平放在水平臺上,正對稱量標尺時,將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉,為了使天平橫梁平衡,應向右(選填“左”或“右”)條調節(jié)平衡螺母,直至天平平衡;
利用調好的天平稱量空燒杯的質量,天平平衡時,如圖所示,則空燒杯的質量為m1=152g.
(2)繼續(xù)完成實驗操作步驟時,設計了以下兩種實驗方案.
【方案一】:向量筒內倒入適量的食用油,讀出量筒內食用油的體積為V1,然后將量筒內的食用油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和油的總質量為m2,則食用油的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒內倒入適量的食用油,讀出量筒內食用油的體積為V2,然后將量筒內食用油的一部分倒入空燒杯中,測出燒杯和油的總質量m3,讀出量筒中剩下食用油的體積V3,則食用油密度的表達式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作過程正確無誤的情況下,兩種實驗方案中,方案一的誤差可能會大一些,引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內壁上測得的質量比真實值偏小.

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