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為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現測量初始水溫,經過一段時間后再測量末態水溫.改變實驗條件,先后共做了6次實驗,實驗數據記錄如下表:
序號 瓶內水量/mL 初始水溫/℃ 時間/h 末態水溫/℃
1 1000 91 4 78
2 1000 98 8 74
3 1500 91 4 80
4 1500 98 10 75
5 2000 91 4 82
6 2000 98 12 77
下列研究方案中符合控制變量方法的是______.
(A)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第1、3、5次實驗數據
(B)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第2、4、6次實驗數據
(C)若研究初始水溫與保溫效果的關系,可用第1、2、3次實驗數據
(D)若研究保溫時間與保溫效果的關系,可用第4、5、6次實驗數據.
由題意知,影響保溫效果的因素有瓶內水量、初始水溫及時間,則要探究水量與保溫效果的關系,應選控制初始溫度及時間相同,而改變水量,故可以選1、3、5三組數據;
故A正確,B錯誤;
而要研究初始水溫與保溫效果的關系,應控制瓶內水量、時間不變,改變初始水溫,故由表中數據無法探究;
要研究保溫時間與保溫效果的關系,應控制水量、初始水溫不變,改變保溫時間,而4、5、6三組中初始水溫及時水量均不同,故無法探究;
故選A.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現測量初始水溫,經過一段時間后再測量末態水溫.改變實驗條件,先后共做了6次實驗,實驗數據記錄如下表:
序號 瓶內水量/mL 初始水溫/℃ 時間/h 末態水溫/℃
1 1000 91 4 78
2 1000 98 8 74
3 1500 91 4 80
4 1500 98 10 75
5 2000 91 4 82
6 2000 98 12 77
下列研究方案中符合控制變量方法的是
A
A

(A)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第1、3、5次實驗數據
(B)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第2、4、6次實驗數據
(C)若研究初始水溫與保溫效果的關系,可用第1、2、3次實驗數據
(D)若研究保溫時間與保溫效果的關系,可用第4、5、6次實驗數據.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現測量初始水溫,經過一段時間后再測量末態水溫.改變實驗條件,先后共做了6次實驗,實驗數據記錄如下表:
序號 瓶內水量(mL) 初始水溫(℃) 時間(h) 末態水溫(℃)
1 1000 91 4 78
2 1000 98 8 74
3 1500 91 4 80
4 1500 98 10 75
5 2000 91 4 82
6 2000 98 12 77
下列研究方案中符合控制變量方法的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013年北京市清華附中中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現測量初始水溫,經過一段時間后再測量末態水溫.改變實驗條件,先后共做了6次實驗,實驗數據記錄如下表:
序號瓶內水量(mL)初始水溫(℃)時間(h)末態水溫(℃)
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
下列研究方案中符合控制變量方法的是( )
A.若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第1、3、5次實驗數據
B.若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第2、4、6次實驗數據
C.若研究初始水溫與保溫效果的關系,可用第1、2、3次實驗數據
D.若研究保溫時間與保溫效果的關系,可用第4、5、6次實驗數據

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省鹽城市東臺市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為研究影響家用保溫瓶保溫效果的因素,某同學在保溫瓶中灌入熱水,現測量初始水溫,經過一段時間后再測量末態水溫.改變實驗條件,先后共做了6次實驗,實驗數據記錄如下表:
序號瓶內水量/mL初始水溫/℃時間/h末態水溫/℃
1100091478
2100098874
3150091480
41500981075
5200091482
62000981277
下列研究方案中符合控制變量方法的是______.
(A)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第1、3、5次實驗數據
(B)若研究瓶內水量與保溫效果的關系,可用第2、4、6次實驗數據
(C)若研究初始水溫與保溫效果的關系,可用第1、2、3次實驗數據
(D)若研究保溫時間與保溫效果的關系,可用第4、5、6次實驗數據.

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