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【題目】現有下列器材:學生電源(6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個)、開關、滑動變阻器和導線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關系”。

(1)請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路________。(要求連線不得交叉)

(2)連接電路時開關應處于_____狀態(填“斷開”或“閉合”)。

(3)開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應移至_____(填“A”或“B”)端。

(4)當小紅同學閉合開關后,發現電流表無示數,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了_____(填“短路”或“斷路”)。

(5)實驗中,小強用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關,向___________(選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數為_____V時,讀出電流表的示數。

(6)實驗中依次接入三個定值電阻,調節滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數不變,記下電流表的示數,利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結論:________________

【答案】見解析所示 斷開 A 斷路 A 2 電壓一定時,電流與電阻成反比

【解析】

(1)電壓表與電阻并聯,變阻器按一下一上接入電路中;(2)連接電路時,為保護電路,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應放在阻值最大處;(3)逐一分析每個選項,找出符合題意的答案;(4)由圖丙,求出電流與電阻的乘積分析回答;(5)根據控制變量法,研究電流與電阻的關系時,需控制定值電阻的電壓相同,當換上大電阻時,根據分壓原理確定電壓表示數的變化,由串聯電路電壓的規律結合分壓原理確定滑片移動的方向;(6)探究電流與電阻的關系,應保持電阻兩端的電壓不變;根據串聯電路電壓的規律求出變阻器分得的電壓,根據分壓原理,求出當接入20Ω電阻時變阻器連入電路中的電阻,確定變阻器的規格。

(1)電壓表與電阻并聯,變阻器按一下一上接入電路中,如下所示:

(2)(3)連接電路時,為保護電路,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應位于最大阻值處即A端。

(4)閉合開關后,電流表無示數說明電路中存在斷路,電壓表有示數且大小接近電源電壓,則說明電源表的兩端與電源兩端相連,所以電路中出現的故障是定值電阻發生了斷路。

(5)根據串聯分壓原理可知,將定值電阻由改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變,即應保持電阻兩端的電壓不變,根據串聯電路電壓的規律可知應增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應向A端移動,由丙圖可知應使電壓表的示數為UIR=0.4A×5Ω=2V

(6)由圖丙知,電流與電阻的乘積為UIR=0.4A×5Ω=0.1A×20Ω=2V,故可以得出結論:電壓一定時,導體中的電流跟電阻成反比;

練習冊系列答案
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【題目】圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖。

1)實驗中通過觀察兩個U形管中______的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。

2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_________的關系。

3)由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻______、通電時間相同的情況下,通過電阻的______越大,電阻產生的熱量越______

4)該實驗采取的探究方法是__________________

5)生活中有許多電器是利用電流產生的熱為我們服務的,清列舉一例______

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【題目】如圖是探究光的光反射規律的實驗裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面。

實驗次數

1

2

3

4

入射角

20°

30°

40°

50°

反射角

20°

30°

40°

50°

1)一束光貼著紙板沿EO射到O點,反射光將沿OF方向射出,如果把紙板OF的右半邊向后折,此時_______(選填“有”或“沒有”)光的反射,反射光線將______(選填“在”或“不在”)向后折疊的紙片上,這說明反射光線、入射光線和法線在_________內;

2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現反射光線沿著OE方向射出,這表明:______

3)從表格記錄的數據分析可得:______(答出一個結論即可)。

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【題目】如圖所示為陳老師制作的“浮沉子”。他先向礦泉水瓶內倒入一定量的水,再向一個小藥瓶內倒入少量的水,然后將小藥瓶的瓶口朝下裝入礦泉水瓶中,調整小藥瓶內的水量,使小藥瓶漂浮在水面上(忽略小藥瓶內氣體的質量)。以下敘述中正確的是(  )

A.擰緊礦泉水瓶蓋后用力捏瓶身,小藥瓶可能下沉

B.打開礦泉水瓶蓋后用力捏瓶身,小藥瓶可能下沉

C.小藥瓶漂浮在水面上時,受到的浮力大于重力

D.小藥瓶在水中加速下降時,受到的浮力小于重力

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【題目】白熾燈是日常生活中最重要的光源,小明對圖中所示的白熾燈和燈口進行了仔細觀察后,結合所學有關知識,明白了許多道理:

(1)燈尾金屬塊必須與________ 線相連,且燈口外殼和燈口上蓋都是由塑料或橡膠制成,是由于它們都是________ ,這些措施都是為了安全用電;

(2)燈絲用久了會變細,這是由于燈絲在高溫下________ (填物態變化名稱)的結果;

(3)如圖乙是光明牌白熾燈的銘牌,則25W表示________ 。正常工作20h消耗的電能是________ kW·h.

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【題目】如圖所示為攝影師拍攝的正在平靜的湖面上休息的白天鵝照片,已知湖水的密度是1.0×103kg/m3g10N/kg

(1)假定天鵝的質量是10kg,求天鵝在水面以下的體積;

(2)假定湖水深3m,求湖底每平方米受到的湖水的壓力大小。

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【題目】課外活動時,小明和小華在操場上沿直線跑道跑步,如圖所示是他們路程隨時間變化的圖像,則下列說法正確的是(

A.兩人都做變速運動

B.兩人都做勻速直線運動

C.2s內小華比小明快,最后2s內小明比小華快

D.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度

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【題目】為保證司乘人員的安全,轎車上設有安全帶未系提示系統。當人坐在座椅上時,開關S自動閉合。若未系安全帶,則開關斷開,儀表盤上的指示燈亮;若系上安全帶,則開關閉合,指示燈滅。圖中設計最合理的電路圖是  

A. B. C. D.

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【題目】在學習液體的壓強知識時,老師使用了如圖所示的實驗裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。實驗時在左右兩側倒入同種或不同種液體。

1)在兩側倒入不同深度的水(如圖),通過觀察橡皮膜向______(填“左”或“右”)側凸起可以判斷右側水的壓強較大.這種研究方法叫______

2)探究“液體壓強與液體密度的關系”時,應保持容器中左右兩側液體的__________相同;

3)若左側注入的是水,水面距離橡皮膜的距離為8cm,右側注入酒精,酒精液面距離橡皮膜的距離為________cm時,橡皮膜是平的。(ρ酒精=0.8×103kg/m3

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