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為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關,小明設計了如圖甲所示的實驗.
(1)利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是:
二力平衡
二力平衡

(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時,小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對比實驗.小明做法的錯誤之處是:
大小木塊對地面壓力不相等
大小木塊對地面壓力不相等

(3)在研究此問題時,小紅設計的實驗如圖乙所示,彈簧測力計一端固定,另一端勾住長方形木塊,木塊下面是一長木塊,實驗時拉動長木板,然后讀出彈簧測力計的示數,即可測出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實驗后,認為小紅設計的實驗優于自己設計的實驗.對此,請你分析小紅做法的優點是:
滑動摩擦力與速度無關,不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計指針不會發生抖動,便于正確讀出摩擦力
滑動摩擦力與速度無關,不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計指針不會發生抖動,便于正確讀出摩擦力

分析:(1)摩擦力作用在物體的接觸面,無法直接進行測量,因此,在本實驗中采取轉換法,利用二力平衡的原理,當物體處于平衡狀態時,彈簧測力計的拉力就等于摩擦力;
(2)根據控制變量法的要求,要研究摩擦力大小與接觸面積大小的關系時,應控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,據此進行分析;
(3)本實驗中,想保持木塊做勻速直線運動比較難,因此,彈簧測力計的示數不容易穩定,影響測量結果,解決的方案就是想辦法使木塊要么做勻速直線運動,要么相對靜止,據此可分析新方案的優點.
解答:解:(1)將摩擦力轉換為彈簧測力計的拉力來進行測量,這里是利用了二力平衡的原理;
(2)影響摩擦力大小的因素主要有壓力大小和接觸面的粗糙程度,小明的操作中大小不同的木塊對接觸面產生的壓力是不同的,因此,不符合控制變量法的要求,正確的做法是應控制壓力的大小相等;
(3)比較甲、乙兩次實驗的過程和效果可以看出,甲圖中較難保持木塊做勻速直線運動,因此,彈簧測力計的示數較難準確讀出,乙圖中木塊和彈簧測力計相對靜止,下方長木板拉動的速度不會影響摩擦力的大小,因此,示數會更穩定,更易于讀數.
故答案為:
(1)二力平衡;
(2)大小木塊對地面壓力不相等;
(3)滑動摩擦力與速度無關,不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測力計指針不會發生抖動,便于正確讀出摩擦力.
點評:在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中,有幾個點是我們應該重點掌握的,一是轉換法和二力平衡原理的運用,即通過測拉力得出摩擦力;二是控制變量法的運用,也就是實驗中每次只能研究其中的一個量,而控制其它量不變;三是為了測量準確而采取的改進方案,也是值得我們學習和借鑒的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?大慶)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,某同學利用如圖所示器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究.請通過觀察和比較回答下列問題:

(1)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系,可利用步驟
a
a
和步驟
c
c
,得出的結論是
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

(2)為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關系,可利用步驟
c
c
和步驟
d
d
,得出的結論是
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

(3)為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關系,可利用步驟
a
a
和步驟
b
b
,得出的結論是
摩擦力的大小與接觸面積的大小無關
摩擦力的大小與接觸面積的大小無關

(4)本實驗采用的實驗方法
控制變量法、轉換法
控制變量法、轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗.
(1)三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊A,分別讀出彈簧測力計的示數F1、F2和F3.其中最大的是
F3
F3

(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結論是:在壓力相同時,
接觸面粗糙程度越大
接觸面粗糙程度越大
,滑動摩擦力越大.
(3)在丙圖中,彈簧測力計示數F3為1.6N,若彈簧測力計示數增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為
1.6
1.6
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“探究滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置.木塊A重10N,每個砝碼重5N.實驗時彈簧測力計拉木塊,使木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動.在木塊上逐漸添加砝碼,得到各次的實驗數據如下表所示:
實驗次序 壓力/N 彈簧測力計的拉力/N 滑動摩擦力/N
1 10 2.0
2.0
2.0
2 15 3.0
3.0
3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
(1)根據題中信息,填寫表格中滑動摩擦力的大小.
(2)本次探究的是滑動摩擦力的大小與
壓力
壓力
的關系,實驗時應控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變.
(3)分析實驗數據,可得到的結論是:在
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變時,
壓力
壓力
越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(江蘇南京卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。

(1)三次實驗中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,分別讀出彈簧測力計的示數為F1、F2和F3,其中最大的是_______。
(2)比較甲、乙兩次實驗,得出的結論是:在壓力相同時,______________,滑動摩擦力越大。
(3)在丙圖中,彈簧測力計示數F3為1.6N,若彈簧測力計示數增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為_______N。

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