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9.裝載機5s內將一塊重2 000N的石塊勻速舉高3m,裝載機的舉力對石塊做功為6×103J,舉力做功的功率為1.2×103W.

分析 裝載機將巨石勻速舉高,巨石受到的重力和舉力為一對平衡力,知道巨石重,也就知道舉力大小,又知道舉起的高度,利用W=Fs求舉力做功,知道舉起所用時間,利用P=$\frac{W}{t}$求舉力做功的功率.

解答 解:巨石被勻速舉起,巨石受到的重力和舉力為一對平衡力,
所以裝載機的舉力:F=G=2000N,
裝載機的舉力對巨石做功:W=Fh=2000N×3m=6×103J,
裝載機的舉力對巨石做功功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6×1{0}^{3}J}{5s}$=1.2×103W.
故答案為:6×103;1.2×103

點評 本題主要考查功和功率的計算,根據物體所處的狀態(靜止或勻速直線運動)判斷物體受平衡力,知道一個力的大小和方向可以求另一個力的大小和方向.

練習冊系列答案
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19.力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小明設計了這樣的實驗:如圖(a)(b)(c)是小明用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,如圖所示的是小明設計實驗的幾個主要步驟.(小明使用的鉤碼規格相同)

(1)實驗通過鋼片形變程度來反映力的作用效果;
(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發現:力的作用效果與力的力的大小有關;
(3)通過比較(b)和(c)兩圖,能得出結論嗎?答:不能 原因是:力的作用點和大小都不相同.
(4)小張同學觀察了小王同學實驗后,小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實驗、如圖(d),小張比較圖(c)和(d)后發現,這兩次力的作用效果不相同(“相同”或“不相同”),你認為產生這種現象的原因是受力物體的材料不同.

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20.某興趣小組用二節新干電池,規格為“10Ω 1.5A”的滑動變阻器等器材,來測導體電阻.請分析回答:

(1)連接好電路,閉合開關,向右移動滑動變阻器滑片,當滑片移到C點時,發現兩表才有示數,示數分別為2V、0.2A.根據以上信息思考該電路的連接方式,并用筆畫線代替導線按該連接方式,將圖1電路連接完整.
(2)繼續調節滑動變阻器進行測量,測得數據如表所示,第二次測量時電流表示數如圖2所示,據圖把表中所缺數據填寫完整.
實驗序號電壓/V電流/A
12.00.20
22.50.24
32.80.28
(3)該實驗多次測量的目的是減小實驗的誤差.
(4)該小組同學用這套器材(所有器材不變)和阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個定值電阻繼續探究“電流與電阻的關系”.實驗中要控制電阻兩端的電壓不變,那么電阻兩端電壓最小能控制到2.4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.“夜來風雨聲,花落知多少”,這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句.花瓣向下落,是由于花瓣受到重力的作用,其施力物體是地球,方向是豎直向下.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示為壓力式托盤秤,當把物體放在壓力托盤秤盤上時指針的示數就是物體的質量.
(1)某次測量時壓力式托盤秤的指針如圖乙所示,示數是1.4kg.
(2)現在要利用壓力式托盤秤、水、燒杯和細線來測量一個不規則小礦石塊的密度.請你設計實驗方案,寫出實驗步驟及測量的物理量,物理量要用規定的符號表示,實驗過程燒杯中的水不能溢出.
①實驗步驟和測量的物理量:把小礦石放在托盤秤上,記下此時托盤稱的示數為m1
在燒杯中倒入適量的水,把燒杯放在托盤秤上,記下此時托盤稱的示數m2
保持燒杯不動,用細線拴住小礦石塊,輕輕將小礦石塊浸沒入燒杯的水中,小礦石塊不與杯底接觸,記下托盤秤的示數m3;.
②用已知量和測得的物理量表示出小礦石塊的密度ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}$ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.現一只滿偏電流Ig=3mA的電流計G,已知其電阻Rg=100Ω,現在需要把它改裝成一只量程Ic=3A的電流表,如圖a所示.

求(1)電阻Rx的阻值;
(2)求改裝后的電流表電阻Rc的阻值;
(3)如圖b所示,將改裝后的電流表接入電路中.已知電源電壓U=10V,電阻R1=5Ω.閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數I=1.0A.求此時滑動變阻器接入電路中的阻值R2,以及通過原電流計G的電流I1

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長方體木箱放在水平地面上,木箱上放一木塊,則下列分析正確的是(   )

A. 木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力

B. 木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力

C. 木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力

D. 地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力

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A. 物體受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

B. 撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明慣性與速度有關

C. 物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力

D. 撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明力是維持物體運動的原因

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