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小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內填上電表符號;

(2)閉合開關S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變________.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,則燈泡的正常工作電流是________A,小燈泡正常發光時的電阻是________Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關,發現電流表有示數,電壓表的示數為0,而電燈不亮.出現這個故障的原因可能是小燈泡________;
(5)為了減少實驗誤差,小明同學分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?答:________這是因為小燈泡在不同電壓下工作時________的原因.

解:(1)與L并聯的圈中應為電壓表,與L串聯的圈中應為電流表;如圖所示:

(2)向A端移動滑片P時,滑動變阻器接入電路的電阻變小→電路的總電阻變小→電路中電流變大→燈泡兩端的電壓變大→燈泡變亮;
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過燈泡的電流為0.3A;
所以燈泡的電阻為R==≈8.3Ω;
(4)電流表指針偏轉,說明電路通路,電壓表無示數說明燈泡被短路;
(5)燈絲電壓不同,溫度不同,電阻不同,利用多次測量求平均值的方法來減小誤差沒有意義.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)亮;(3)0.3;8.3;(4)被短路;(5)不行;溫度不同,電阻不同.
分析:(1)根據電流表與被測用電器串聯,電壓表與被測用電器并聯填畫電表符號;
(2)由電路圖可知,燈泡與電阻串聯,向A端移動滑片P時,滑動變阻器接入電路的電阻減小,根據歐姆定律可知電路中電流的變化,燈泡兩端電壓的變化,進而判斷燈泡兩端電壓的變化,燈泡亮暗的變化;
(3)根據電流表的量程和分度值讀出燈泡的電流,再根據歐姆定律求出燈泡正常工作時的電阻;
(4)根據電流表有無示數判斷電路的通斷,再根據電壓表有無示數判斷電路故障;
(5)測量燈泡電阻實驗中,采用多次測量,是為了發現燈絲電阻的變化規律.
點評:本題涉及到的知識很多,如電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用,電流表的讀數,電路故障的判斷,歐姆定律的簡單計算,以及電阻和溫度的關系的分析,多次測量的目的等等,綜合性很強,給解題帶來了難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?三明)小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.小明正確連接好實驗電路后,開始進行實驗.

(1)實驗中,當滑動變阻器滑片移到如圖(一)所示的位置時,電壓表的示數如圖(二)所示,則此時小燈泡兩端的電壓是
1.5
1.5
V;
(2)為了測量小燈泡正常發光時的電阻,小明應該調節變阻器的滑片向
A
A
端移動,直至電壓表示數達到
2.5
2.5
V;
(3)小燈泡正常發光時,電流表示數如圖(三)所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發光時的電阻是
8.3
8.3
Ω;
(4)在本實驗中,滑動變阻器的作用是
改變燈泡兩端的電壓或改變電路的電流或保護電路
改變燈泡兩端的電壓或改變電路的電流或保護電路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?永春縣質檢)小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內填上電表符號;

(2)閉合開關S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發光時的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關,發現電流表有示數,電壓表的示數為0,而電燈不亮.出現這個故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路

(5)為了減少實驗誤差,小明同學分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因為小燈泡在不同電壓下工作時
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內填上電表符號;
(2)閉合開關S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變_________.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,則燈泡的正常工作電流是_________A,小燈泡正常發光時的電阻是_________Ω.
(4)小明實驗時,閉合開關,發現電流表有示數,電壓表的示數為0,而電燈不亮.出現這個故障的原因可能是小燈泡 _________
(5)為了減少實驗誤差,小明同學分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?
答: _________ 這是因為小燈泡在不同電壓下工作時 _________ 的原因.

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科目:初中物理 來源:2009年福建省泉州市永春縣初中學業質量檢查物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明用實驗測定“手電筒小燈泡正常發光時的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內填上電表符號;

(2)閉合開關S,向A端移動滑片P,小燈泡的亮度會變______.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,則燈泡的正常工作電流是______A,小燈泡正常發光時的電阻是______Ω.

(4)小明實驗時,閉合開關,發現電流表有示數,電壓表的示數為0,而電燈不亮.出現這個故障的原因可能是小燈泡______;
(5)為了減少實驗誤差,小明同學分別測出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發光時的電阻值,你認為他的方法行嗎?答:______這是因為小燈泡在不同電壓下工作時______的原因.

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