某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖所示的一個圖象．下列結論與圖象相符的是（ ）
A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大
B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大
C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小
D．電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小
科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省南平市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖所示，電流表的示數為0.4A，電壓表V1示數為3.2V，電壓表V2的示數為6V，求：
（1）燈L1的電阻為多少？
（2）L2兩端的電壓和L2的電阻？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建福州鼓樓洪山鎮中心學校八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小東在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示時刻：
（1）該實驗是根據公式 進行測量的．所用的測量工具是 和 ．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填“陡”或“緩”）些．
（3）請根據圖中所給信息回答：SBC= cm，tBC= s，vAC= m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導致所測AC段的平均速度vAC偏 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
為了驗證并聯電路的電流特點，小華設計了如圖所示的電路實驗．
（1）在連接電路時，開關應處于 狀態．
（2）小華先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，
電路可能存在的故障是： ．
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2= A，I= A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各路電流的關系是： ．（寫出關系式即可）
（4）為了驗證結論的普遍性，可采用的方法是： ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，當開關S閉合時（ ）
A．電壓表示數變小，電流表示數變小，燈變暗
B．電壓表示數變大，電流表示數變大，燈變亮
C．電壓表示數不變，電流表示數變小，燈變暗
D．電壓表示數不變，電流表示數不變，燈的亮度不變
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年云南省曲靖市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，有一組同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗的記錄，根據記錄回答下列問題：
燒杯 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 時間/min |
a | 水 | 160 | 16 | 36 | 4 |
b | 水 | 80 | 16 | 36 | 2 |
C | 煤油 | 160 | 16 | 36 | 2 |
d | 煤油 | 160 | 16 | 26 | 1 |
（1）比較a、b兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關．
（2）比較c、d兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關．
（3）比較a、c兩燒杯的實驗記錄，得出的結論是：吸收的熱量跟 有關．
（4）結合上述結論，物體溫度升高時，吸收熱量的多少與 、 、 有關．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省南充市八年級上第三次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
以下是某市2012年初中學生百米測試的項目：
（1）測量中需要的儀器是 和 ．
（2）一名男生跑了15s，則他在全程中的平均速度為 m/s．
（3）我們都認為先到達終點的學生跑得快，那是根據 方法確定的．
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