下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是
A. 誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異 B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C. 只要認(rèn)真測(cè)量，可以避免誤差 D. 選用精密測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)（下）物理第七章第二節(jié)《彈力》課時(shí)提升練習(xí) 題型：填空題
用力拉拉力器,彈簧伸長(zhǎng),撤掉拉力,彈簧恢復(fù)原來(lái)的長(zhǎng)度;使用彈弓時(shí),松手后“子彈”射出,橡皮筋會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度。彈簧、橡皮筋具有的一種共性叫____,由此產(chǎn)生的力叫____。
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科目：初中物理 來(lái)源：北京課改版（新）八年級(jí)物理全冊(cè)：4.2“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型：填空題
如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為 ，通常利用該裝置研究 的壓強(qiáng)，當(dāng)金屬盒薄膜受到壓強(qiáng)后，其右管內(nèi)的液面 左管內(nèi)的液面。
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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理練習(xí)題 第一章 走進(jìn)物理世界 題型：填空題
在“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)用刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，如圖甲、乙所示．
（1）所用刻度尺的量程是________ cm．
（2）從刻度尺的放置而言，________同學(xué)的測(cè)量方法不正確．
（3）測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_______ cm．
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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理練習(xí)題 第一章 走進(jìn)物理世界 題型：填空題
李明同學(xué)用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度為16.83cm，請(qǐng)問(wèn)李明同學(xué)所用的刻度尺的分度值為_(kāi)_____，所測(cè)得鉛筆長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值為_(kāi)_____，估測(cè)值為_(kāi)_____。
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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理練習(xí)題 第一章 走進(jìn)物理世界 題型：單選題
四位同學(xué)用同一把刻度尺分別測(cè)量某物理課本的長(zhǎng)度，記錄的結(jié)果分別是18.11cm、18.10cm、18.22cm、18.10cm，其中錯(cuò)誤的結(jié)果和最接近于課本的真實(shí)值分別是
A. 18.22cm 18.1cm B. 18.22cm 18.103cm C. 18.22cm 18.10cm D. 18.11cm 18.13cm
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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 第六章 力和機(jī)械練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題
在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了下述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂F2/cm |
6 | 4 | 4 | 6 |
5 | 4 | 5 | 4 |
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的猜想正確嗎？如果有問(wèn)題存在什么問(wèn)題？
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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理 第六章 力和機(jī)械練習(xí)題 題型：單選題
在圖中，屬于省力杠桿的是
A. 
釣魚(yú)竿
B. 
筷子
C. 
鑷子
D. 
瓶蓋起子
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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理 第十三章 電功和電功率練習(xí)題 題型：計(jì)算題
如圖所示，電源電壓保持不變,燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣（燈絲的阻值不變），當(dāng)S和S1都閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為10V；當(dāng)閉合S，斷開(kāi)S1時(shí)，燈泡L正常發(fā)光。求：
（1）電阻R的阻值。
（2）當(dāng)閉合S，斷開(kāi)S1時(shí)，電路消耗的總功率。
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