物體甲重40 N，物體乙重70 N，如圖所示兩物體都靜止．此時甲、乙兩物體所受合力分別為
A．0 N、30 N
B．0 N、0 N
C．30 N、30 N
D．30 N、110 N(中)
春雨教育同步作文系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2013?營口一模）在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中，某實驗小組做出了如下猜想：| 次數 | 鉤碼重 G/N |
鉤碼上 高度h/m |
有用功 W有/J |
測力計 拉力F/N |
測力計移動 距離s/m |
總功 W總/J |
機械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 0.4 |
1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% 72.7% |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
（2010?眉山）某興趣小組學習機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材．拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F．| 滑輪 | 物體重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數F/N | 測力計移動的距離s/cm |
| 甲 | 1 | 20 | 1.1 | 20 |
| 乙 | 1 | 20 | 0.6 | 40 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中，| 次數 | 鉤碼重 G/N |
鉤碼上 高度h/m |
有用功 W有/J |
測力計 拉力F/N |
測力計移動 距離s/m |
總功 W總/J |
機械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | 0.4 | 1.1 | 0.5 | 0.55 | 72.7% |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：| 鉤碼重G（N） | 鉤碼上升高度（m） | 測力計拉力F（N） | 測力計移動距離s（m） |
| 2 | 0.1 | 0.4 | 0.3 |
| 實驗 次數 |
物重 G/N |
物體上升的距離h/cm | 彈簧測力計的讀數F/N | 彈簧測力計上升的距離s/cm | 機械 效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% 40% |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省東臺市六校九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某興趣小組學習機械效率知識后，為“探究動滑輪和定滑輪的機械效率”，設計了如下實驗探究過程：先用彈簧測力計測出物體的重G，按如圖所示組裝好器材。拉動彈簧測力計，使物體勻速上升，用刻度尺．分別測出物體上升的高度h和測力計移動的距離s，在物體靜止時讀出拉力的大小F。
（1）以上操作過程中存在一處錯誤是_____________________，
正確的操作方法是___________________
（2）改正錯誤后，正確操作得到的實驗數據如表：
|
滑輪 |
物體重G/N |
物體上升的高度h/cm |
測力計的示數F/N |
測力計移動的距離s/cm |
|
甲 |
1 |
20 |
1.1 |
20 |
|
乙 |
1 |
20 |
0.6 |
40 |
比較測力計示數的大小，可知使用動滑輪的好處是_______________；在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的好處，應選擇__________。
（3）使用動滑輪所做的有用功是___________J，動滑輪的機械效率是_______.比較定滑輪和動滑輪的機械效率，兩種滑輪的機械效率不同的原因是_____________________.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
