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1.在使用溫度計測量液體的溫度時,請按照正確的順序把下列步驟重新排列:
A.觀察溫度計的量程和分度值            
B.選擇合適的溫度計
C.從被測液體中取出溫度計              
D.估測被測液體的溫度
E.繼續把溫度計往下放,直到玻璃泡觸到杯底
F.待溫度計示數穩定后再讀數
G.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體
其中錯誤的步驟是:E,
刪除錯誤的步驟后,正確的順序應該為(填序號)DBAGFC.

分析 使用溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中;不要碰到容器底或容器壁;②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數;③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平.

解答 解:
(1)液體溫度計在使用過程中不能從液體中取出溫度計讀數,所以不正確的步驟是E;
(2)使用溫度計測量液體溫度正確的步驟如下:D.估計被測液體的溫度;B.選取適當的溫度計;A.觀察溫度計的量程和分度值;G.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中;F.待溫度計示數穩定后再讀數;C.從液體中取出溫度計.
故答案為:E;DBAGFC.

點評 此題主要考查的知識是測量液體溫度的正確操作步驟.通過此題培養學生的實際操作能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“凸透鏡成像規律”實驗中,某同學進行了如下探究:
(1)實驗時,使燭焰、光屏中心在凸透鏡的主光軸上.
物距u/cm實驗序號焦距f/cm像距v/cm

10
122.5
2510
3840
(2)為研究像距與焦距的關系,選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗,實驗數據記錄如表.
分析表中的數據可知,保持物距不變時,當換用焦距較大的凸透鏡時,為了能在光屏上呈現清晰的像,應該將光屏向遠離(遠離/靠近)透鏡方向移動.
(3)該同學用若干個發光二極管組成形狀如“E”的發光物體,如圖甲所示,將發光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調整好,且物距調節為6cm時,在光屏上成的像如圖乙,則他選用的是三個透鏡中焦距為5cm的凸透鏡;生活中投影儀(放大鏡/投影儀/照相機)使用時成像情況和圖示情況相同.
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是沒有找到最清晰的像
(5)把較遠的“光源”發出光通過凸透鏡照射在光屏上,調節凸透鏡到光屏之間的距離,可以在光屏上得到“光源”的像.用刻度尺測出像到凸透鏡中心距離約等于(遠大于/遠小于/約等于)凸透鏡焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計發揮了重要作用.體溫計是根據水銀的熱脹冷縮性質制成的,一支用過而沒有甩過的體溫計,讀數停留在37.8℃,被誤用來測量病人的體溫.若病人實際體溫是36.5℃,則體溫計讀數是37.8℃;請寫出一點有關體溫計使用的注意事項使用前用力甩一下.如圖所示是某位同學測體溫時體溫計的一部分,它的讀數是37.2℃.現在,英美等國家多用華氏溫度計,華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計.他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度,把純水凝固時的溫度定為32華氏度,用℉表示華氏溫度,溫度計刻度均勻,每格表示1℉.請利用這些知識得出體溫計的讀數也可以記作99.0℉.(結果保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列四個表達式是某班四位同學在學習“長度與時間單位換算”時的演算過程記錄,其中正確的是( 。
A.2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B.3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
C.30min=30min×60=1800s
D.2h=2×60=120min

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是(  )
A.當t=2 s時,物體處于靜止狀態,摩擦力是0
B.當t=3 s時,物體受到摩擦力是7 N
C.4~6 s內,拉力F做的功是20 J
D.2~4 s內,物體的機械能保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.運用知識解決問題:
冬天手很冷,可以烤火取暖或雙手互搓取暖,兩種方法都使手的內能增加,溫度升高,前者是熱傳遞,后者是做功,后者是機械能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在2013年中考體育測試中,小華同學“1000m跑”的成績是4min10s,則他跑1000m的平均速度是4m/s.在最后沖刺階段,小明由南向北漸漸追趕上了小華,若以小明為參照物,小華相對于小明向南運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.請閱讀下面一段短文后,認真思考并回答有關問題.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”. 
(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于捏住線振動停止,發聲也停止.
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦a、d(填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調的高低與琴弦粗細的關系.
③若有同學選擇c和d進行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題?沒有控制材料相同
④兩位同學還可以選擇琴弦a、c(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示,A是平面鏡,B是鏡前人眼位置,C是人眼睛在平面鏡前看到的燭焰像上的一點,完成眼睛看到C的光路圖(畫一條入射光線和反射光線即可).

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