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如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.
(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平拉動,且使它在固定的水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.根據
二力平衡條件
二力平衡條件
可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.

(2)比較圖(a)、(b)的實驗情景,可知摩擦力的大小跟
壓力大小
壓力大小
有關.比較圖
(a)、(c)
(a)、(c)
的實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關.
(3)小華認為摩擦力與接觸面積有關,他對這個問題進行實驗探究.小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力大小不變
沒有控制壓力大小不變
分析:(1)彈簧測力計拉動木塊運動時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力大小等于拉力大小,同時符合兩個條件:彈簧測力計水平拉動木塊;木塊進行勻速直線運動.
木塊進行勻速直線運動時,木塊在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力,這兩個力是平衡力,根據二力平衡條件得出滑動摩擦力大小.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關系時,控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系時,控制壓力大小不變.
(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系時,控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變.
解答:解:(1)如圖,木塊在彈簧測力計水平拉力作用下進行勻速直線運動,彈簧測力計顯示拉力大小,木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用,根據二力平衡條件,滑動摩擦力大小等于拉力大小.
(2)(a)、(b)實驗在接觸面粗糙程度一定時,壓力不同,滑動摩擦力大小不同,探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關系.
(a)、(c)實驗壓力大小一定,接觸面粗糙程度不同,滑動摩擦力大小不同,探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系.
(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關,探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系時,只控制了接觸面粗糙程度不變,沒有控制壓力大小不變.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡條件;(2)壓力大小;(a)、(c);(3)沒有控制壓力大小不變.
點評:(1)掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素.
(2)滑動摩擦力大小等于拉力大小,需要同時符合兩個條件:彈簧測力計水平拉動木塊;木塊進行勻速直線運動.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天橋區二模)如圖所示是研究滑動摩擦力與哪些因素有關的裝置.王亮同學用彈簧測力計拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運動,這樣做的目的是
拉力與摩擦力大小相等
拉力與摩擦力大小相等
.實驗時發現,在木塊上加砝碼后,彈簧測力計的示數增大了,由此得出的初步結論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗.
(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平地拉動,且使它在固定的水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.根據
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.
(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知,彈簧測力計示數變
,說明在
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
一定時,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
有關.
(3)將圖(a)和圖(c)的實驗進行比較可知,彈簧測力計的示數變
,說明在
壓力大小
壓力大小
一定時,滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗裝置,實驗時,應將木塊放在水平桌面上,用彈簧秤水平拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,該實驗發現,在木塊上加重物后,拉動時彈簧秤示數增大了,由此可得出的一個初步結論是:
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗

(1)在實驗中,用彈簧測力計拉著木塊時,應水平的拉動,且使它在固定的水平面上做
勻速直線
勻速直線
 運動.
(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
 有關.
(3)將圖(a)和圖(c)的實驗進行比較可知,滑動摩擦力的 大小與
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
 有關.

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