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（2012?保山）請你讀出圖1、圖2所示測量工具的示數：
（1）圖1中寒暑表的示數是

℃；
（2）圖2中彈簧測力計的示數是

N．

分析：要弄清楚溫度計和彈簧測力計的量程和分度值再去讀數．讀數時，視線要與刻度面垂直．

解答：解：（1）圖1中溫度計一個大格表示10℃，里面有10個小格，因此它的分度值為1℃．因此它的讀數為20℃+7℃=27℃；
（2）圖2中彈簧測力計的分度值為0.2N，根據指針所指示的刻度讀出的數據為3N．
故答案為：27；3

點評：刻度尺、天平、彈簧測力計和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數時視線與刻度垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?保山）小雨同學家買了一臺新的某品牌電磁爐，她想測一下這臺電磁爐的實際功率，做了如下研究：用它把2kg溫度為25℃的水，加熱到75℃，用時5min．[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]求：
（1）加熱過程中，水吸收的熱量是多少？
（2）如果加熱過程中有70%的熱量被水吸收，則此電磁爐的實際功率是多少？
（3）測試完成后，小雨觀察到此電磁爐的銘牌標有“220V 2200W”字樣，發現這與第（2）問中算出的數據不符，請分析原因．（寫出一種情況即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發現指針如圖1所示，則此時應將平衡螺母向

右

（填：“左”或“右”）邊調節．兩組同學實驗步驟如下表：

甲組

乙組

用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m1

用天平稱出空燒杯質量m1

將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數V

用天平稱出燒杯和牛奶的總質量m2

再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質量m2

將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數V

牛奶密度的表達式是：

牛奶的密度 ρ=

m2-m1

②甲組測出的牛奶密度表達式是：

m1-m2

．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為

甲

組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好．
（2）小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察

鋼片的彎曲程度

判斷物體對斜面壓力的大小．
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而

減小

．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則

物體對斜面壓力為零

．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關？請你再提一個猜想：

接觸面積大小

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?保山）在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中：
（1）用筆畫線在圖甲中將電路實物圖連接完整．

（2）連接好電路后，閉合開關，發現無論如何移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不發光，且電流表示數為零，電壓表示數為3V，造成這一現象的原因是：

燈泡斷路

．
（3）排除故障后，調節滑動變阻器滑片，電流表示數為0.3A時，電壓表示數如圖乙為

1.8

V，則此時小燈泡電阻為

Ω．接著，要使電壓表示數變為2.5V，則變阻器滑片應向

左

端（填：“左”或“右”）移動．
（4）小明同學在實驗中，通過調節滑動變阻器的滑片，得到三組電流、電壓的對應值．他發現，同一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大，請你分析造成這種現象的原因是：

燈絲電阻與溫度有關

．
（5）你還能用以上實驗裝置完成

測量小燈泡的功率

實驗．

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