【題目】小馮和學習小組的同學們在復習《光學儀器》時,畫出了如圖所示的示意圖.圖中MN為透鏡的主軸,F為凸透鏡的焦點.被成像的物體放在凸透鏡的左側,光屏放在凸透鏡右側(圖中均未畫出).他們歸納出:當被成像物體位于透鏡左側a、b、c、d四點中的 ________點時,凸透鏡就相當于照相機的鏡頭;而將被成像物體放在圖中d點時,凸透鏡可做________使用.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強制作了一個實驗裝置,自稱為“永動機”,如圖所示,它由轉輪(5根輕桿組成)和轉軸構成,在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉輪,彎曲的葉片進入熱水后,因吸熱而伸展,起到“劃水”的作用,從而推動轉輪轉動。葉片離開熱水后,因冷卻形狀迅速恢復成彎曲,轉輪因此能較長時間轉動。請你回答:
(1)進入熱水的葉片會伸展,它的彈性勢能轉化為________能。
(2)葉片在熱水中吸收的熱量一定________葉片對水做的功。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)實驗證明這個“永動機”并不能一直工作,“永動機”的設想違背了________。
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【題目】不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同。某研究性學習小組對“不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小”進行了探究,如圖所示。他們先測出每只不同類型運動鞋的質量,再往質量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋,使它們沿水平桌面滑動,讀取各次彈簧測力計的示數。
(1)探究中“使鞋子(連同鞋里砝碼)的質量均相等”,這是采用了_________________的研究方法,保證________________相同。
(2)測量時,沿水平方向勻速拉動運動鞋,則此時運動鞋所受滑動摩擦力與彈簧測力計拉力的大小______________。這種測摩擦力的方法是______________(選填“直接”或“間接”)測量法。
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【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示,下面說法中不正確的是
A. 甲同學比乙同學晚出發4s
B. 8s末甲乙兩同學速度相等
C. 4s~8s內,甲乙同學都做勻速直線運動
D. 0~8s內,甲乙兩同學通過的路程相等
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論。經討論,同學們認為這一方案是可行的,于是進行了探究實驗。
(1)要實現探究目標,他們應選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。
(2)實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺,這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經分析可知:光從空氣斜射入水和油中時,___對光的偏折本領較大。
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【題目】有五個完全相同的杯子,其中一個盛滿開水,其他杯中沒有水,僅利用杯子的吸熱作用,將開水的溫度降低,則下列方法中效果最好的是( 。
A. 將第一杯中的水,平均倒入其余四個杯子中
B. 先將第一杯中的水整杯倒入第二個杯子中,等到杯子不再吸熱時,再倒入第三個杯子中,以此類推,最后倒入第五個杯子中
C. 先平均倒入其中兩個杯子中,等到杯子不再吸熱,再平均倒入剩下的二個杯子中
D. 無論怎樣,最終的結果都是相同的
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升重物,繩重和摩擦不計,當物重G=1600N、拉力F為450N時,可使物體勻速上升。求:
(1)當拉繩的速度為多大時,可使重物以0.5m/s的速度勻速上升;
(2)動滑輪重為多大;
(3)當被提起的物體重為G′=2600N時,拉力F′為多大可以使物體勻速上升。
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【題目】在拓展課上,小泉同學模擬某建筑工地上拉動工件的情景,設置了如圖所示的滑輪組。他用該滑輪組在4秒內將一個重為100牛的物體,沿著水平地面勻速拉動了2米。人的拉力為18牛,物體移動時受到地面的摩擦力為物重的0.35倍,不計繩重及機械的摩擦。求:
(1)人的拉力所做的功。
(2)人的拉力做功的功率。
(3)動滑輪受到的重力。
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【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯電路電流特點的實物圖,實驗中保持電源電壓不變,先閉合開關S( )
A.甲表有示數,乙表沒有示數
B.再閉合開關S1,甲表示數大于乙表示數
C.再閉合開關S1,甲表示數變大,乙表示數不變
D.再閉合開關S1,甲表示數變大,乙表示數變小
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